Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

"Piste iin päälle" - Kasvatustieteen harjoittelijat asiantuntijuuden jäljillä

Vaahtiala, Annamari (2015)

 
Avaa tiedosto
graduVaahtiala.pdf (502.4Kt)
Lataukset: 



Vaahtiala, Annamari
2015

Kasvatustiede - Education
Kasvatustieteiden yksikkö - School of Education
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2015-12-03
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:uta-201601081037
Tiivistelmä
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutusohjelmassa opiskelevien kokemuksia kasvatustieteen asiantuntijuuden kehittymisestä opintoihin sisältyvän harjoittelun kontekstissa. Tutkimuksessa tarkasteltiin erityisesti sitä, miten kasvatustieteen teoriaopinnot kohtaavat käytännön harjoittelun sekä millaisia asiantuntijuuden kasvulle merkityksellisiä tekijöitä opiskelija kohtaa harjoittelunsa aikana. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin kasvatustieteen laitoksen näkökulmaa harjoittelun käytänteisiin, ja selvitettiin, kohtaavatko opiskelijoiden saamat kokemukset harjoittelusta laitoksen sille asettamat tavoitteet.

Tutkimus oli lähestymistavaltaan fenomenologis-hermeneuttinen. Sen empiirinen aineisto koostui kuuden elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen koulutuksen opiskelijan sekä yhden samaisen koulu-tusohjelman henkilökunnan edustajan teemahaastattelusta. Aineiston analyysi suoritettiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin avulla.

Tutkimusaineiston perusteella kasvatustieteellisen asiantuntijuuden kasvu on havaittavissa harjoittelun aikana. Vaikka teorian ja käytännön yhdistäminen tuntui haastateltavista ensituntumalta hankalalta, löytyi opintojen ja työelämän välillä yhteyksiä. Tutkimustulosten mukaan harjoittelussa käytetään kasvatustieteen opintojen kautta saatuja tietoja hyödyksi erityisesti tutkimuskeskeisten organisaatioiden harjoittelupaikoissa. Lisäksi opiskelijoiden kasvatustieteellinen asiantuntijuus kehittyi metakognitiivisten taitojen ja työelämätaitojen suhteen. Opiskelijat kokivat monen työelämässä vastaan tulleen haasteen selventävän käsityksiään omasta osaamisesta sekä tuovan lisää itseluottamusta. Työelämätaitojen katsottiin syventyneen yhteistyön ja työyhteisössä toimimisen suhteen.

Tulokset harjoittelun opiskelijoille tuottamasta kasvatustieteellisestä asiantuntijuudesta osoittivat, että yleinen käsitys kasvatustieteen soveltuvuudesta käytäntöön on koettu huonoksi. Silti, harjoittelukokemuksien reflektointi haastatteluissa paljasti, että opinnot löytävät kiinnikkeen käytännöstä. Tämä tutkimuksesta tehty havainto paljasti sen, että harjoittelun pedagogisia käytänteitä tulisi kehittää, ja käytännön työelämää olisi tarpeellista tuoda lähemmäksi opintoja. Harjoittelun suorittaminen opintojen loppuvaiheessa jääkin tämän tutkimuksen perusteella varsin irralliseksi opintojaksoksi, jota ei ole tarpeeksi liitetty kasvatustieteen koulutukseen. Erityisesti harjoittelun tavoitteiden asetteluun tulisi kiinnittää enemmän huomiota, jos harjoittelua halutaan hyödyntää asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta.
Kokoelmat
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto [36421]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste