"Yhdessä yritetään kasvattaa lasta" : Vanhempien käsityksiä kasvatuksesta ja kasvatuskumppanuudesta
KOIVUNEN, MIA (2005)
2005
Kasvatustiede, varhaiskasvatus - Early Education
Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2005-09-05
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/urn:nbn:fi:uta-1-14995
https://urn.fi/urn:nbn:fi:uta-1-14995
Tiivistelmä
Hakutermit:
kasvatuskumppanuus, kasvatus, vanhemmuus, kontekstuaalisen kehityksen malli, päiväkotikasvatus, kotikasvatus
Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata millaisia käsityksiä päiväkotilasten vanhemmilla on kasvatuskumppanuudesta sekä kasvatuksesta.
Tutkimuksessa on käytetty fenomenografista tutkimusotetta selventämään käsitysten tutkimista ja aineisto on hankittu haastattelun avulla. Aineisto koostuu kahdeksasta päiväkotilapsen vanhempien haastattelusta, jossa seitsemässä oli haastateltavana lapsen äiti ja yhdessä sekä äiti että isä. Aineistoa on analysoitu fenomenografisesti muodostamalla ylätason kategorioita vanhempien merkittävistä käsitystä kasvatuskumppanuudesta sekä kasvatuksesta, joiden sisältöä alatason kategoriat ilmentävät. Tulosten tarkastelua on tehty kontekstuaalisen kasvun teorian pohjalta reflektoiden tutkimuksen tuloksia lähinnä Tiilikan (2005) ja Alasuutarin (2003) tutkimusten tuloksiin.
Kasvatuskumppanuus käsitteenä oli osittain vielä vieras vanhemmille, mutta suurin osa mielsi sen yhteiseksi yritykseksi kasvattaa lasta. Vanhemmat korostivat omaa ensisijaista kasvatusvastuutaan lapsesta, mutta nostivat päiväkodin henkilökunnan roolin merkittäväksi tekijäksi lapsen elämässä.
Kumppanuuden keskeisenä toiminta-ajatuksena vanhempien puheesta nousivat päiväkodin kanssa tehtävät lapsen kasvatussuunnitelmat ja keskustelut. Osa vanhemmista kuitenkin koki, ettei kasvatussuunnitelmia oltu käyty henkilökunnan kanssa arvioiden läpi toimintakauden lopussa, jolloin kasvatussuunnitelmien teko tuntui merkityksettömältä. Kasvatuskumppanuuden perustana pidettiin avointa ja luottamuksellista vuorovaikutusta ja keskustelukulttuurin merkitystä päivittäisissä kohtaamisissa korostettiin.
kasvatuskumppanuus, kasvatus, vanhemmuus, kontekstuaalisen kehityksen malli, päiväkotikasvatus, kotikasvatus
Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata millaisia käsityksiä päiväkotilasten vanhemmilla on kasvatuskumppanuudesta sekä kasvatuksesta.
Tutkimuksessa on käytetty fenomenografista tutkimusotetta selventämään käsitysten tutkimista ja aineisto on hankittu haastattelun avulla. Aineisto koostuu kahdeksasta päiväkotilapsen vanhempien haastattelusta, jossa seitsemässä oli haastateltavana lapsen äiti ja yhdessä sekä äiti että isä. Aineistoa on analysoitu fenomenografisesti muodostamalla ylätason kategorioita vanhempien merkittävistä käsitystä kasvatuskumppanuudesta sekä kasvatuksesta, joiden sisältöä alatason kategoriat ilmentävät. Tulosten tarkastelua on tehty kontekstuaalisen kasvun teorian pohjalta reflektoiden tutkimuksen tuloksia lähinnä Tiilikan (2005) ja Alasuutarin (2003) tutkimusten tuloksiin.
Kasvatuskumppanuus käsitteenä oli osittain vielä vieras vanhemmille, mutta suurin osa mielsi sen yhteiseksi yritykseksi kasvattaa lasta. Vanhemmat korostivat omaa ensisijaista kasvatusvastuutaan lapsesta, mutta nostivat päiväkodin henkilökunnan roolin merkittäväksi tekijäksi lapsen elämässä.
Kumppanuuden keskeisenä toiminta-ajatuksena vanhempien puheesta nousivat päiväkodin kanssa tehtävät lapsen kasvatussuunnitelmat ja keskustelut. Osa vanhemmista kuitenkin koki, ettei kasvatussuunnitelmia oltu käyty henkilökunnan kanssa arvioiden läpi toimintakauden lopussa, jolloin kasvatussuunnitelmien teko tuntui merkityksettömältä. Kasvatuskumppanuuden perustana pidettiin avointa ja luottamuksellista vuorovaikutusta ja keskustelukulttuurin merkitystä päivittäisissä kohtaamisissa korostettiin.