Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Learning sadomasochism: An information literacy perspective

HARVIAINEN, J. TUOMAS (2012)

 
Avaa tiedosto
gradu06411.pdf (267.6Kt)
Lataukset: 



HARVIAINEN, J. TUOMAS
2012

Informaatiotutkimus ja interaktiivinen media - Information Studies and Interactive Media
Informaatiotieteiden yksikkö - School of Information Sciences
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2012-08-20
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/urn:nbn:fi:uta-1-23199
Tiivistelmä
In this thesis, I examine the way people with a liking for pleasure-giving actions involving elements such as pain and humiliation become practicing sadomasochists. Special focus is on sadomasochist communities as learning organizations and on Annemaree Lloyd’s  expanded concept of information literacy, because much of the enculturation and learning takes place not through formal sources or training, but rather the observation of others’ actions and the interpretation of them as meaningful texts, which are in turn appropriated by the learners. The thesis is based on the author’s ethnographic observations and interviews within the Finnish sadomasochist scene, conducted over a time period of 20 years, as  well as a metatheoretical review of the relevant literature. The author’s findings are compared with the medical and stigma history of sadomasochism, so as to show that practitioners have to navigate a particularly problematic information environment in order to get access to reliable learning material. As sadomasochists have strong personal preferences relating to both their activities and to individual learning styles, the community, as a learning organization, is chaotic, yet exemplifies many qualities of both individual and communal information literacy.

Asiasanat:Communities of practice; ethnography; information literacy; learning organizations; sadomasochism
Kokoelmat
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto [36530]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste