Edistetään yhdessä - Vihreä lippu -ympäristökasvatusohjelman edistäjän työ ja kehittäminen

Abstract

Ympäristökasvatus koetaan aina vain vahvempana tapana toteuttaa yhteisiä talkoita kohti ympäristöys­tävällisempää arkea. Koulut ja päiväkodit ovat merkittävä toimijajoukko tämän tavoitteen saavuttami­seksi. Vihreä lippu -ympäristökasvatusohjelma on kehitetty erityisesti näiden toimintaa tukevaksi työ­kaluksi. Tässä työssä heitä auttavat paikalliset ja alueelliset Vihreä lippu -edistäjät. Tutkimuksen ta­voitteena oli selvittää, miten nämä edistäjät voivat tukea kouluja ja päiväkoteja ympäristökasvatus­työssä. Tarkoituksena oli myös selvittää millaisia uusia toimintakulttuureja Vihreä lippu -ohjelma luo.

Tutkimuksen pääasiallinen aineisto koostui teemahaastatteluista, joihin haastattelin yhteensä kymmentä kasvatusalan ammattilaista Vihreä lippu -ohjelmassa mukana olevista yksiköistä. Näiden lisäksi täy­dentävänä tutkimusaineistona toimivat erilaiset Vihreä lippu -edistäjän työhön liittyvät tilaisuudet, ja työtehtävät, joissa olin tiiviissä yhteistyössä kasvatusalan eri toimijoiden kanssa. Lisäksi tutkimuksen alussa tehty puolistrukturoitu lomake tuki tutkimusaineistoani. Analysoin haastatteluaineistoa sisällönanalyysin keinoin. Teoreettinen viitekehys muotoutui tiettyjen ympä­ristökasvatusalalla, ja erityisesti Vihreä lippu -ohjelman kontekstissa esiintyneiden käsitteiden pohjalle. Tutkimuksessa pyrittiin käytännönläheiseen tarkasteluun toimintatutkimuksen kautta ja sen tuloksia on mahdollista hyödyntää kasvatusalan ammattilaisten ympäristökasvatustyössä.

Aineistosta ilmeni, että kokemus ympäristökasvatusohjelmista on kannustavaa, vaikka haasteita kiireen ja muiden asioiden runsauden kanssa tulee. Ohjelma antaa kuitenkin niin paljon, että mahdolliset vas­toinkäymiset jaksetaan ja niistä saadaan koottua yhdessä uutta. Kasvatusalalla toimivat kokevat itsensä usein myös ympäristökasvattajiksi. Työtehtävien muutokset tuovat paljon uutta opettajien ja päivähoi­don kasvatushenkilökunnan toimintaan, mutta se koetaan usein vahvistavana. Vihreä lippu -edistäjän työ sisältää yhtälailla epävarmuuksia työn laadun ja määrän suhteen. Vihreä lippu -edistäjä nähdään asiantuntijana ympäristökasvatusta toteutettaessa. Edistäjiä toivotaan enemmän kentälle olemaan ylei­senä tukena ja ratkaisemaan yhdessä ohjelmaan osallistuvien yksiköiden kanssa mahdollisia epäkohtia.

Tutkimus osoitti myös, että Vihreä lippu -edistäjä voi toimia ohjelman osallistujille kannustajana, in­nostajana sekä tiedonvälittäjänä ja näin viedä laajasti ympäristökasvatusideoita eteenpäin.

Asiasanat: Vihreä lippu -ympäristökasvatusohjelma, Vihreä lippu -edistäjän työ, koulujen ja päiväko­tien toimintakulttuurit, ympäristövastuullisuus