Yrittäjyyskasvatusta vai kuuliaisuuskasvatusta? Etelä-Pohjalaisten 2. asteen oppilaitosten rehtoreiden näkemyksiä sisäinen yrittäjyys -käsitteestä ja sen arvioinnista.
VUORENMAA, ESA (2009)
2009
Kasvatustiede, ammattikasvatus - Education, Vocational Education
Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2009-03-24
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/urn:nbn:fi:uta-1-19680
https://urn.fi/urn:nbn:fi:uta-1-19680
Tiivistelmä
Tässä tutkielmassa tarkastellaan Etelä-Pohjanmaalla sijaitsevien toisen asteen oppilaitosten rehtoreiden näkemyksiä sisäinen yrittäjyys -käsitteestä. Yrittäjyys-kasvatus pitää käsitteenä sisällä sisäinen yrittäjyys -käsitteen joka taas rakentuu yrittäjyyden ympärille. Sisäistä yrittäjyyttä käsitellään organisaatioissa hyvin laajasti ja se esiintyy usein myös organisaatioiden arvoissa ja strategioissa. Tämän tutkielman tarkoituksena on esitellä sitä miksi oppilaitosorganisaatiossa johdon käsitys sisäisestä yrityksestä on merkityksellistä yrittäjyyskasvatuksen näkökulmasta. Yrittäjyyskasvatuksen merkitystä käsitellään Euroopan Unionin, Suomen, Etelä-Pohjanmaan, oppilaitosverkoston, oppilaitoksen ja oppilaitosjohdon näkökulmasta.
Työssä esitellään suomalaisten tutkijoiden tuloksia julkishallinnon parissa tehdyistä yrittäjyyskasvatuksen tutkimuksista. Tutkimukset ovat kohdistuneet pääasiassa opiskelijoiden ja kunnallisten organisaatioiden henkilöstön yrittäjyyteen. Samalla analysoidaan sisäinen yrittäjyys -käsitteen ominaisuuksia tutkimuksen kohteena.
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää miten rehtorit tulkitsevat ja arvioivat sisäistä yrittäjyyttä omassa organisaatiossaan. Saatuja tuloksia verrataan käsitteen tieteellisiin määrityksiin. Sisäinen yrittäjyys voidaan jakaa kahteen osioon sen mukaan mitä elementtejä se sisältää eli mitä asioita arvioidaan ja mihin se kohdistuu eli mistä sitä arvioidaan. Nämä kaksi asiaa yhdistämällä saadaan arvioitua sitä miten sisäinen yrittäjyys käsitteenä tulkitaan ja ymmärretään.
Tutkimus on kvalitatiivinen haastattelututkimus. Aineisto kerättiin haastattelemalla viittä ammatillisen oppilaitoksen ja neljää lukion rehtoria. Haastatteluissa tuli esille se, että sisäinen yrittäjyys on käsitteenä niin epäselvä, että haastateltavat pääsääntöisesti siirtyivät käyttämään synonyyminä pitämäänsä toista käsitettä. Haastateltujen kuvaukset vastasivat kuitenkin riittävässä määrin tieteellisiä määrityksiä. Myös sisäisen ja ulkoisen yrittäjyyden ero oli haastatelluille selvä. Aineistosta havaitut erot olivat samankaltaisia kuin tutkijoiden väliset mielipide-erot.
Asiasanat:Sisäinen yrittäjyys, yrittäjyyskasvatus, oppilaitosjohto, omaehtoinen yrittäjyys, yrittäjyys
Työssä esitellään suomalaisten tutkijoiden tuloksia julkishallinnon parissa tehdyistä yrittäjyyskasvatuksen tutkimuksista. Tutkimukset ovat kohdistuneet pääasiassa opiskelijoiden ja kunnallisten organisaatioiden henkilöstön yrittäjyyteen. Samalla analysoidaan sisäinen yrittäjyys -käsitteen ominaisuuksia tutkimuksen kohteena.
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää miten rehtorit tulkitsevat ja arvioivat sisäistä yrittäjyyttä omassa organisaatiossaan. Saatuja tuloksia verrataan käsitteen tieteellisiin määrityksiin. Sisäinen yrittäjyys voidaan jakaa kahteen osioon sen mukaan mitä elementtejä se sisältää eli mitä asioita arvioidaan ja mihin se kohdistuu eli mistä sitä arvioidaan. Nämä kaksi asiaa yhdistämällä saadaan arvioitua sitä miten sisäinen yrittäjyys käsitteenä tulkitaan ja ymmärretään.
Tutkimus on kvalitatiivinen haastattelututkimus. Aineisto kerättiin haastattelemalla viittä ammatillisen oppilaitoksen ja neljää lukion rehtoria. Haastatteluissa tuli esille se, että sisäinen yrittäjyys on käsitteenä niin epäselvä, että haastateltavat pääsääntöisesti siirtyivät käyttämään synonyyminä pitämäänsä toista käsitettä. Haastateltujen kuvaukset vastasivat kuitenkin riittävässä määrin tieteellisiä määrityksiä. Myös sisäisen ja ulkoisen yrittäjyyden ero oli haastatelluille selvä. Aineistosta havaitut erot olivat samankaltaisia kuin tutkijoiden väliset mielipide-erot.
Asiasanat:Sisäinen yrittäjyys, yrittäjyyskasvatus, oppilaitosjohto, omaehtoinen yrittäjyys, yrittäjyys