Koulun arki : tapaustutkimus Muurikkalan kyläpalvelukeskuksesta

Abstract

Tutkimuksemme on kvalitatiivinen tapaustutkimus Muurikkalan kyläpalvelukeskuksesta ja erityisesti sen yleisopetuksen arjesta. Kohteeseen lukeutui 15 oppilasta. Tutkimus on toteutettu lukuvuonna 1995/96.Tutkimusmenetelmänä on käytetty pääasiassa observointia, mitä on täydennetty haastatteluilla ja keskusteluilla. Tiedonkeruussa on apuna käytetty muistiinpanojen kirjoittamista, videointia, nauhoituksia (ääni) ja valokuvausta. Lisäksi teetimme oppilailla erilaisia töitä, joita käytimme apuna tulkinnassa.Tutkimuksen ideana on kuvata koulun käytänteitä suhteellisen tarkasti, jotta lukija voi muodostaa käsityksen mm. päivän kulusta ja siten myös arvioida esille tulevia asioita omaan näkemykseensä peilaten. Tutkimustehtäväksi muodostuikin koulun arjen kuvaaminen.Lähdimme tutkimaan Muurikkalan kyläpalvelukeskusta, koska tiesimme projektin vetäjien, Leena Niinikurun ja Timo Pässilän olevan pedagogisia uudistajia. Havainnoituamme koulun toimintoja voidaankin todeta uudistusten toteutuvan käytännössä. Opetusmenetelmät ja -välineet ovat monipuolisia ja nykyaikaisia. Myös päivän rakenne poikkeaa totutusta tunti-välitunti -käytännöstä. Lisäksi kommunikointi koulussa on tasavertaista ja osittain siitä johtuen ilmapiiristä on aistittavissa avoimuus, rauhallisuus ja sallivuus. Yleiskuva koulusta on eläväinen ja tarmokas. Erityispiirteenä voidaan mainita dynaamisuus: sekä fyysistä ympäristöä että pedagogista puolta pyritään koko ajan kehittämään ja uudistamaan.Asiasanat: ilmapiiri - koulu, luokkayhteisö - ilmapiiri, kylätoiminta - Miehikkälä - Muurikkala, kylät - koulut, koulukokeilu, pedagogiikka - uudistukset