Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Velvoittaako työvoimakoulutus?

KORKEAMÄKI, MAARIT (2007)

 

Tässä tietueessa ei ole kokotekstiä saatavilla Treposta, ainoastaan metadata.



KORKEAMÄKI, MAARIT
2007

Kasvatustiede - Education
Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education
Hyväksymispäivämäärä
2007-07-03
Näytä kaikki kuvailutiedot
Tiivistelmä
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten opiskelijat ohjautuvat työvoimapoliittiseen aikuiskoulutukseen, miten motivoituneita he ovat opiskelemaan sekä miten he arvioivat koulutuksen vastanneen omia odotuksiaan. Tutkimuksen pääongelma on, velvoittaako työvoimakoulutus. Tutkimusaineisto koostuu kymmenestä työvoimapoliittiseen aikuiskoulutukseen osallistuneen opiskelijan haastattelusta. Heistä viisi oli tutkimushetkellä parhaillaan opiskelemassa ja viisi oli jo päättänyt opintonsa. Tutkimusmenetelmänä käytettiin teemahaastattelua ja aineisto käsiteltiin sisällönanalyysin avulla. Analyysiyksikkönä käytettiin ajatuskokonaisuutta.

Tutkimustuloksina saatiin, että työvoimakoulutukseen osallistuminen on pääosin oma-aloitteista. Koulutukseen päädyttiin kuitenkin myös koulutusosoituksen velvoittamana sekä mahdollisten aktiivitoimien pelossa. Muita velvoittavia tekijöitä olivat taloudelliset syyt ja oman aktiivisuuden osoittaminen. Tärkeimmät tavoitteet työvoimakoulutukseen osallistumisessa olivat omien työllistymismahdollisuuksien kehittäminen ja uuden ammattitaidon hankkiminen. Koulutuksen aikaisilla taloudellisilla tuilla ei ollut vaikutusta koulutukseen hakeutumisessa, vaikka ne koettiinkin tarpeellisiksi opiskeluarjen kulujen peittämisessä. Tutkimuksen opiskelijat olivat hyvin motivoituneita ja opiskelumyönteisiä yhtä opiskelemaan velvoitettua lukuun ottamatta.

Opetus koettiin pääosin asiantuntevaksi ja odotuksia vastaavaksi. Opiskelu vaati useimmissa koulutuksissa oma-aloitteisuutta, mikä edellytti opiskelijoilta itseohjautuvuuden taitoja. Opiskelijaryhmän merkitys koettiin pääasiassa positiivisena, vaikka ryhmässä kaikki eivät sitoutuneet koulutuksen tavoitteisiin. Opiskelijat kehittäisivät koulutusta yksilöllisempää suuntaan, jossa huomioitaisiin paremmin opiskelijan tarpeet ja tarjottaisiin joustavampaa opetustarjontaa. Työharjoittelupaikkojen valinnassa pitäisi varmistaa, että niissä tarjottaisiin koulutuksen tavoitteisiin sopivia ja kehittäviä työtehtäviä.

Asiasanat: koulutukseen osallistuminen, työvoimapoliittinen aikuiskoulutus, työvoimakoulutus
Kokoelmat
  • Opinnäytteet - ylempi korkeakoulututkinto [40610]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste