Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Väitöskirjat
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Väitöskirjat
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta

Nykänen, Jorma (2010)

 
Avaa tiedosto
978-951-44-8100-0.pdf (5.510Mt)
Lataukset: 



Nykänen, Jorma
Tampere University Press Hämeen ammattikorkeakoulu
2010

Kasvatustiede, ammattikasvatus - Education, Vocational Education
Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Väitöspäivä
2010-05-07
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/urn:isbn:978-951-44-8100-0
Tiivistelmä
Tutkimuksen aihepiirinä on suomalainen ammatillinen aikuiskoulutusjärjestelmä. Tarkemmin eriteltynä; tutkimuksen aihepiiriin kuuluvat ammatillisen aikuskoulutuksen toiminta-aikakauudet, ammatillisen aikuiskoulutuksen arvot ja niiden muutokset. Lisäksi haluttiin saada tietoa, miten arvot ovat vaikuttaneet koulutuksen suunniteluun ja toteutuksiin yhteiskunnan, ylläpitäjän ja yksilöiden tasoilla. Tavoitteena oli myös saada tietoa koulutuksen eri aikakausien arvoperustoista, mahdollisista arvoristiriidoista ja niiden seurauksista sekä miten ne ovat vaikuttaneet aikuiskoulutuksen reformeihin.

Aihepiirien moniuloitteisuudesta ja tiedonsaannin vaativuudesta johtuen, tutkimuksessa on päädytty monimetodiseen tiedonhankintaan ja -käsittelyyn. Esimerkiksi strategioiden ja toteutusten tiedonhankintaa täydennettiin käyttämällä hyväksi kollaasitekiniikkaa. Tutkimuksen tuloksina saatuja arvojen sisäisiä ja ulkoisia aihepiirejä ja niistä muodostuneita arvoperustoja analysoidaan hyödyntämällä Ahlmanin ja Niiniluodon latimaa suomalaisten arvojen luokitusta ja sen johdannaisia.

Tutkimuksen tulokksena voidaan todeta, että koulutusreformien toteutusvaihtoehtoja tulee punnita ertukäteen, jotta vältyttäisiin turhilta kustannuksilta ja jopa henkisten ja taloudellisten voimavarojen tuhlauksilta. Tulokset voidaan tiivistää seuraavasti: (i) Yhden arvon ylikorostunut asema reformissa johtaa huonoon lopputulokseen. (ii) Taloudellisten arvojen ensisijaisuus ei voi olla ainoa ammatillisen aikuiskoulutuksen reformin perusta. (iii) On muistettava, että oppilaitokset tekevät tuloksensa pääasiassa ihmisten työllä. Opetustyössä tarvitaan myös luovuutta, innovaatioita ja iloa työstä ja tavoitteiden saavuttamisesta. (iv) Merikittäviä ja äkkinäisiä vallan siirtoja pitää välttää, koska kypsymätön vallankäyttö ilman vastuuta johtaa mielivaltaisuuksiin ja huonoon tulokseen. (v) Kehityksen historiallisen merkityksen ymmärtäminen on välttämätöntä: tietoisuus aikuiskoulutuksen kurssitoiminnan juurista auttaa ymmärtämään myös ammatillisen aikuiskoulutuksen tulevaisuutta.

Tutkimuksen keskeiset tulokset vahvistavat sen, että yhteiskunnan arvot ja niiden muutokset ovat selvässä syy ja seuraussuhteessa aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformeihin.
 
Kokoelmat
  • Väitöskirjat [5022]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste