”On tuntunut turvalliselta, keskustelevalta eikä yhtään oudolta tai kiusalliselta” : Queer-aikuisten käsityksiä seksuaalikasvatuksen yhdenvertaisuuteen vaikuttavista tekijöistä

Abstract

Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkittiin queer-aikuisten käsityksiä seksuaalikasvatuksen laadusta ja yhdenvertaisuudesta. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaiset tekijät vahvistavat seksuaalikasvatuksen laatua ja yhdenvertaisuutta ja millaiset tekijät heikentävät niitä. Tutkimusaihe on tärkeä, sillä sen avulla voidaan löytää uusia tapoja kehittää queer-nuorten seksuaalikasvatusta, ja tukea heidän tarpeitaan ja hyvinvointiaan.

Tutkimus toteutettiin verkkokyselyllä, ja aineisto kerättiin sosiaalisen median queer-aiheisten ryhmien kautta. Tutkimukseen saivat osallistua henkilöt, jotka olivat täysi-ikäisiä ja kuuluivat seksuaali- tai sukupuolivähemmistöön. Aineisto kerättiin eläytymismenetelmää hyödyntäen, joten kyselyssä varioitiin kahta kehyskertomusta. Toisessa kehyskertomuksessa tuotettiin tarinaa laadukasta ja yhdenvertaista seksuaalikasvatusta saaneen yläkoululaisen silmin ja toisessa heikkolaatuista ja epäyhdenvertaista seksuaalikasvatusta saaneen yläkoululaisen näkökulmasta.

Tutkimusaineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä hyödyntäen taulukointia. Aineistosta luotiin yhteensä kuusi yläluokkaa vastaamaan tutkimuksen tutkimuskysymyksiin. Laadukasta ja yhdenvertaista seksuaalikasvatusta vahvistaviksi tuloksiksi muodostui kolme yläluokkaa, jotka olivat kokonaisvaltainen seksuaalikasvatus, turvallinen oppimisilmapiiri ja representaatio. Myös heikentäviksi tekijöiksi muodostui kolme yläluokkaa, jotka olivat sukupuolinormatiivinen opetus ja käytänteet, heteronormatiivinen opetus ja käytänteet sekä turvaton oppimisilmapiiri.

Tutkimustuloksissa korostui turvallisen oppimisilmapiirin merkitys seksuaalikasvatuksen laadulle ja yhdenvertaisuudelle. Tulokset osoittivat, että seksuaalikasvatuksen laatua voidaan vahvistaa luomalla avointa keskusteluilmapiiriä ja turvalliseksi koetuilla aikuisilla, joille seksuaaliasioista puhuminen on luontevaa. Lisäksi tutkimuksessa näkyi hetero- ja sukupuolinormatiivisen opetuksen rooli seksuaalikasvatuksen yhdenvertaisuutta ja laatua heikentävänä tekijänä. Heterouden olettaminen ja heterokeskeinen seksuaali- ja ehkäisyopetus näyttäytyivät tutkimuksessa eriarvoistavana ja laatua heikentävänä. Erityisen tärkeäksi teemaksi tutkimuksessa nousi kaikille yhdenvertainen turvallisuus- ja ehkäisyopetus. Tutkimuksen perusteella on myös keskeistä, että seksuaalisuudeltaan ja sukupuoleltaan moninaiset nuoret näkyvät koulussa esimerkiksi oppimateriaaleissa ja opetusaiheissa.

Tutkimus osoitti useita seksuaalikasvatuksen yhdenvertaisuuteen vaikuttavia tekijöitä queer-näkökulmasta. Tuloksia voidaan hyödyntää seksuaalikasvatuksen kehityksessä ja opetussuunnitelmatyössä. Tutkimuksen avulla voidaan vahvistaa queer-nuorten seksuaalioikeuksien toteutumista ja mahdollisesti tukea heidän hyvinvointiaan ja turvallisuutta tulevissa suhteissaan. Queer-nuorilla on sama oikeus tulla nähdyksi ja kuulluksi kuin vertaisillaan, mutta he jäävät usein koulumaailmassa näkymättömäksi.