Tunnetaitojen yhteys kiusaamiseen: kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tämä tutkielma on laadullinen tutkimus, joka on toteutettu kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Se käsittelee tunnetaitojen ja kiusaamisen välistä yhteyttä kuvailevan kirjallisuuskatsauksen keinoin. Tutkielman tarkoituksena on muodostaa kokonaisvaltainen kuva siitä, millaisena tunnetaitojen ja kiusaamisen välinen yhteys näyttäytyy ja ovatko tietyt tunnetaitojen osa-alueet keskeisempiä yhteyden kannalta.

Tutkimuksen teoreettinen viitekehys rakentuu tunnetaitojen, tunneälyn sekä kiusaamisilmiön määrittelyyn. Tunnetaitoja tarkastellaan moniulotteisena kokonaisuutena ja sen tarkastelun apuna hyödynnetään erilaisia tieteellisestä kirjallisuudesta löytyviä tunneälymalleja. Näitä ovat kykyyn perustuva tunneäly, piirrepohjainen tunneäly ja Golemanin tunneälymalli. Kiusaamista käsitellään ilmiönä, joka ilmenee sekä perinteisenä koulukiusaamisena että verkkokiusaamisena. Tarkastelussa huomioidaan sekä kiusaajan että kiusaamisen kohteen roolit. Teoreettista viitekehystä peilataan myös Perusopetuksen opetussuunnitelman tavoitteisiin tunnetaitojen ja kiusaamisen ehkäisyn osalta.

Tutkimusaineisto muodostui kuudesta tieteellisestä tutkimusartikkelista, jotka etsittiin Andor-tietokannasta vuoden 2025 syksyllä käyttäen valittuja hakusanoja ja sisäänottokriteerejä. Tutkimuskysymykset olivat: Millainen yhteys tunnetaidoilla on kiusaamiseen tutkimuskirjallisuuden perusteella? Mitkä tunnetaitojen osa- alueet ovat tutkimuskirjallisuuden perusteella keskeisimmin yhteydessä kiusaamiseen? Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Tulokset esiteltiin tutkimuskysymyksittäin. Ensimmäisen tutkimuskysymyksen tulosten mukaan korkeammat tunnetaidot ovat yhteydessä matalampaan kiusaamiseen. Tulos koski sekä perinteistä kiusaamista että verkkokiusaamista. Korkeammat tunnetaidot olivat yhteydessä vähäisempään kiusaamiskäyttäytymiseen sekä pienempään todennäköisyyteen joutua kiusaamisen uhriksi. Toisen tutkimuskysymyksen tulosten mukaan kiusaamisen kannalta keskeiset tunnetaitojen osa-alueet vaihtelivat sen mukaan, oliko kyse kiusaamiskäyttäytymisestä vai kiusaamisen uhriksi joutumisesta. Myös sukupuolen välillä todettiin eroja osa-alueiden keskeisyydessä. Näistä eroista huolimatta tutkimustulosten mukaan tunteiden havaitseminen ja ymmärtäminen sekä tunteiden säätely ja käyttö olivat keskeisesti yhteydessä kiusaamiseen riippumatta siitä, tarkastellaanko yhteyttä kiusaamiskäyttäytymiseen vai kiusaamisen uhriksi joutumiseen. Tunnetaitojen osa-alueita, jotka näyttäytyivät keskeisinä vain suhteessa kiusaamiskäyttäytymiseen, olivat omien tunteiden arviointi ja muiden tunteiden ymmärtäminen. Puolestaan vain kiusaamisen uhriksi joutumisen kannalta keskeisimpiä osa-alueita olivat ihmissuhdetaidot, itsesäätely, muiden tunteiden arviointi sekä tunteiden vaikutus kognitioon.