Peliheuristiikkojen soveltaminen opiskeluohjelmistoissa : Vaikutukset korkeakouluopiskelijan sitoutumiseen

Abstract

Digitaalisten oppimisympäristöjen yleistyminen vaatii uusia keinoja opiskelijoiden sitouttamiseen. Ohjelmistokehityksessä hyödynnetään usein pelillistämistä, mutta irralliset pelielementit eivät yksin takaa oppimista. Tämän kuvailevana kirjallisuuskatsauksena toteutetun tutkielman tavoitteena on selvittää, miten peliheuristiikkojen soveltaminen opiskeluohjelmistoissa vaikuttaa korkeakouluopiskelijoiden sitoutumiseen ja motivaatioon.

Työn teoreettisena viitekehyksenä toimivat itsemääräämisteoria sekä kognitiivisen kuorman malli. Tulokset osoittavat, että oppimisen psykologiaa palvelevat peliheuristiikat, kuten välitön palaute ja joustavat oppimispolut, vahvistavat opiskelijan sisäistä motivaatiota tukemalla autonomian ja pätevyyden kokemusta. Toisaalta teknisesti heikosti toteutettu tai puhtaasti trendivetoinen pakkopelillistäminen voi johtaa kognitiiviseen ylikuormitukseen ja jopa tuhota opiskelijan motivaation.

Johtopäätöksenä todetaan, että opiskeluohjelmistojen onnistunut pelillistäminen edellyttää kitkattoman peruskäytettävyyden ja merkityksellisen sitouttavuuden tasapainoa. Tulevaisuuden ohjelmistosuunnittelussa onkin huomioitava yhä tarkemmin ihmisen kognitiiviset rajoitteet.