"Ei enää välitä oppilaista eikä siitä, miten työ sujuu" : Luokanopettajien näkemyksiä työuupumuksen ilmenemisestä sekä sen ehkäisemisestä työssään

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella luokanopettajien näkemysten kautta, miten työuupumus ilmenee heidän työssään ja millaisia työn muutostarpeita he esittävät työuupumuksen ehkäisemiseksi. Työuupumus on tunnistettu kansallisesti ja kansainvälisesti merkittäväksi, lähinnä työperäiseksi, ongelmaksi. Myös opetusalan kontekstissa työuupumus on yleinen ja tunnettu ilmiö, ja tutkimuksissa on tunnistettu opettajan työstä useita kuormittavia ja työuupumukseen johtavia tekijöitä. Tämän vuoksi on tärkeää tutkia luokanopettajia osallistaen konkreettisia keinoja työuupumuksen tunnistamiseen ja sen ehkäisyyn heidän työssään.

Tutkimus toteutettiin laadullisena ja aineisto kerättiin vuoden 2022 lopulla sähköisellä kyselylomakkeella sosiaalisen median alustalta. Tutkittavat (n = 39) olivat päätoimisia ja päteviä luokanopettajia. Tutkimusaineisto analysoitiin aineistolähtöisesti sisällönanalyysin keinoin, ja siinä hyödynnettiin teemoittelua. Tuloksemme osoittivat, että työuupumus ilmenee luokanopettajan työssä monin tavoin vaikuttamalla sekä työssä suoriutumiseen että vuorovaikutukseen, ja edelleen aiheuttamalla työhön heijastuvia sisäisiä kokemuksia. Lisäksi tulostemme perusteella luokanopettajan työstä voitiin tunnistaa erilaisia työuupumusta ehkäiseviä muutostarpeita, jotka kohdistuivat niin työn kuormitusta vähentäviin kuin työssä jaksamista tukeviin tekijöihin. Monet havaitsemistamme muutostarpeista olivat rakenteellisia eli usein yksittäisten luokanopettajien vaikutusmahdollisuuksien ulkopuolella. Lisäksi tutkimuksemme osoitti, että työuupumuksen ehkäisyssä ei ole kyse ainoastaan ongelmien korjaamisesta kuormituksen vähentämisen keinoin, vaan myös työssä jaksamisen edistämisestä.

Tutkimustuloksiamme voidaan hyödyntää työuupumuksen tunnistamisessa, siihen puuttumisessa sekä sen ehkäisemisessä. Huomion suuntaaminen työuupumuksen ehkäisyyn onkin tärkeää, sillä tutkimuksemme perusteella työuupumus voi johtaa useisiin kielteisiin seurauksiin luokanopettajan työssä – mahdollisesti jopa työpaikan ja alanvaihtoon. Jatkossa työuupumukseen puuttuminen edellyttää moninaisia keinoja sekä eri toimijoiden yhteistyötä luokanopettajien kanssa.