Ideologian jäljittäminen kasvatuksessa: Essexin koulukunnan diskurssiteoria koulutussosiologian ja -politiikan tutkimuksessa

Abstract

Nykyajassa ideologiset jännitteet ja poliittinen kamppailu korostuvat koulutuksen kentillä. Koulutukseen kohdistuu merkittäviä toiveita ja koulutusjärjestelmääuudistetaan rivakasti. Yhtäällä hallitukset julistavat suojelevansa kasvun ja oppimisen edellytyksiä, ja toisaalla he leikkaavat koulutuksesta kerta toisensa jälkeen. Miten koulutuksen poliittisia ristiriitoja ja paikoittaista irrationaalisuutta voisijäsentää? Tilannetta ei auta se, että kasvatustieteessä ideologiateoreettinen tutkimus on marginaalista. Luvussa esitetään, että koulutussosiologisessa ja -poliittisessa tutkimuksessa ideologioihin kohdistuva kriittinen tutkimus on välttämätöntä, koska ideologiat vaikuttavat toimintamme taustalla, vaikka tiedostaisimme ne heikosti. Tähän tarkoitukseen – ideologiakritiikin harjoittamiseen – Essexin koulukunnan diskurssiteoria tarjoaa monipuolisen tutkimuksen viitekehyksen ja käsitteellisesti rikkaan työkalupakin.