Puheterapeuttien kokemuksia tunnetaitojen tukemisesta lapsilla, joilla on kielenkehityksen haasteita: Kyselytutkimus

Abstract

Tutkimuksissa on havaittu, että tunnetaidot ovat heikompia lapsilla, joilla on kielenkehityksen viive tai häiriö. Tämän arvellaan johtuvan siitä, että tunnetaitoja opitaan lapsuudessa osittain kielen avulla, esimerkiksi aikuisten kanssa käytyjen keskustelujen myötä. Puheen ymmärtämisen ja tuottamisen haasteet voivat vaikeuttaa näiden arkisten tilanteiden ymmärtämistä ja niihin osallistumista. Tutkimustietoa siitä, voiko kielellisten taitojen harjoittelulla edistää myös tunnetaitojen kehitystä, on kuitenkin toistaiseksi vähän. Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli kartoittaa, miten puheterapeutit käytännössä tukevat lasten tunnetaitojen oppimista puheterapian keinoin. Lisäksi tarkasteltiin, kuinka usein puheterapeutit huomioivat lasten tunnetaidot osana puheterapiaa ja millaisia hyötyjä he olivat sillä havainneet olevan. Aineistonkeruu toteutettiin kyselyllä, johon vastasi 90 puheterapeuttia, joilla oli kokemusta työskentelystä sellaisten lasten kanssa, joilla on kielenkehityksen viive tai häiriö. Kysely sisälsi monivalintakysymyksiä, joiden tulokset on taulukoitu, sekä avoimia kysymyksiä, joiden vastaukset analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin avulla.

Suurin osa kyselyyn vastanneista puheterapeuteista ilmoitti pyrkivänsä ottamaan tunnetaitojen näkökulman huomioon puheterapiassa usein tai lähes aina. Vastauksista ilmeni, että tunnetaitoja tuettiin monilla erilaisilla keinoilla. Eniten puheterapeutit hyödynsivät visuaalisia tukikeinoja, tunnesanojen harjoittelua sekä tarinoita. Myös leikkejä, pelejä ja keskusteluja käytettiin apuna, ja lisäksi vastaajat tukivat erilaisin keinon lasten tunnesäätelyä. Selvästi suurin osa vastaajista koki, että tunnetaitojen huomioiminen osana puheterapiaa oli ollut hyödyllistä heidän asiakkailleen. Erityisesti tunteiden ja käyttäytymisen säätely sekä tunteiden nimeäminen ja ilmaiseminen olivat heidän mukaansa kehittyneet. Lisäksi vastaajat toivat esiin sosiaalisten taitojen kehittymiseen liittyviä huomioita. Tulosten perusteella vaikuttaa siltä, että puheterapeutit ovat kiinnostuneita tunnetaitojen huomioimisesta puheterapiassa, ja he ovat löytäneet monipuolisesti tapoja, joilla tunnetaitoihin liittyviä näkökulmia voi luontevasti yhdistää kielellisten taitojen kuntoutukseen.