Oppiminen ympäristössä ja sen vaikutus lasten motoristen taitojen kehitykseen

Abstract

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, miten ympäristökasvatuksen oppiminen ympäristössä -ulottuvuus, tukee lasten motoristen taitojen kehittymistä varhaiskasvatuksessa. Aihe on ajankohtainen, koska suomenkielistä tutkimusta ympäristökasvatuksen ja motoristen taitojen välisestä yhteydestä on vähän.

Tutkimuksen teoreettinen viitekehys rakentui ympäristökasvatuksesta ja sen kolmesta ulottuvuudesta: toimiminen ympäristön puolesta, oppiminen ympäristöstä ja oppiminen ympäristössä, sekä lapsen kehityksestä ja motorisista taidoista.

Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena ja aineisto analysoitiin induktiivisen, eli aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksemme aineisto koostui seitsemästä kansainvälisestä vertaisarvioidusta tutkimusartikkelista. Aineiston tutkimusartikkelit olivat pääosin vuosilta 2019–2025, mutta yksi tutkimusartikkeli oli julkaistu vuonna 2001. Tutkimustuloksia tarkasteltiin seuraavan tutkimuskysymyksen näkökulmasta: Miten oppiminen ympäristössä tukee lasten motoristen taitojen kehittymistä varhaiskasvatuksessa?

Tutkimuksemme tulokset osoittavat, että monipuoliset luontoympäristöt tukevat lasten motorisia taitoja tarjoamalla vaihtelevia haasteita ja liikkumismahdollisuuksia. Vuodenaikojen ja sääolosuhteiden vaihtelut rikastuttavat leikkiä ja kehittävät tasapainoa, koordinaatiota ja voimaa. Luontopainotteiset päiväkodit eivät kuitenkaan automaattisesti tuota parempia tuloksia kuin perinteiset päiväkodit. Lisäksi alueelliset erot ja kaupunkiluonnon saavutettavuus vaikuttavat motoristen taitojen kehitykseen. Tutkimusaineistomme vahvistavat, että oppiminen ympäristössä tukee lasten motorisia taitoja ja niiden kehittymistä.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että oppimisympäristön laatu ja pedagogiset ratkaisut ovat keskeisiä motoristen taitojen tukemisessa. Pelkkä luonnonläheisyys ei riitä, vaan tarvitaan monipuolisia liikkumismahdollisuuksia ja -ympäristöjä. Jatkotutkimusta aiheesta kaivataan, erityisesti laajempia ja pitkäkestoisempia tutkimuksia.