Vaihto-opiskelun vaikutukset ammatilliseen identiteettiin : Kasvatustieteellisen alan opiskelijoiden ajatuksia kansainvälisyydestä osana kehittyvää ammatillista identiteettiä
Koskela, Katariina; Uoti, Riikka (2025)
Koskela, Katariina
Uoti, Riikka
2025
Kasvatustieteiden kandidaattiohjelma - Bachelor´s Programme in Educational Studies
Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta - Faculty of Education and Culture
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2025-11-14
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-2025111410634
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-2025111410634
Tiivistelmä
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää vaihto-opiskelun vaikutuksia ammatilliseen identiteettiin. Tutkimuksessa tarkastellaan kasvatustieteellisen alan opiskelijoiden ajatuksia kansainvälisyydestä osana kehittyvää ammatillista identiteettiä. Tutkimuksen kannalta keskeisiä käsitteitä ovat ammatillisen identiteetin, ammatillisen kasvun sekä kansainvälisyyden käsitteet.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena syksyllä 2025. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastattelemalla Tampereen yliopiston kasvatustieteellisten alojen opiskelijoita, jotka olivat suorittaneet opiskelijavaihdon. Haastattelut toteutettiin käyttämällä puolistrukturoitua haastattelumenetelmää. Aineiston analyysissa käytettiin menetelmänä aineistolähtöistä eli induktiivista menetelmää.
Tutkimuksen tuloksena muodostui neljä vaihto-opiskelun vaikutuksia kuvaavaa pääluokkaa. Opiskelijavaihto vaikutti erityisesti opiskelijoiden ajatuksiin kasvatustieteellisen alan kansainvälisyydestä, ajatuksiin kansainvälisestä urasta kotimaassa tai ulkomailla sekä ajatuksiin monikulttuurisuudesta ja maailmankuvan laajenemisesta. Lisäksi vaihto-opiskelun kautta saatu kansainvälisyyskokemus vaikutti yleisesti opiskelijoiden ammatillisen identiteetin muovautumiseen. Opiskelijat kokivat kasvatustieteellisen alan kansainvälistymisen tutkimuksen perusteella melko hyvänä, mutta toivat ilmi myös kehityskohteita.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena syksyllä 2025. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastattelemalla Tampereen yliopiston kasvatustieteellisten alojen opiskelijoita, jotka olivat suorittaneet opiskelijavaihdon. Haastattelut toteutettiin käyttämällä puolistrukturoitua haastattelumenetelmää. Aineiston analyysissa käytettiin menetelmänä aineistolähtöistä eli induktiivista menetelmää.
Tutkimuksen tuloksena muodostui neljä vaihto-opiskelun vaikutuksia kuvaavaa pääluokkaa. Opiskelijavaihto vaikutti erityisesti opiskelijoiden ajatuksiin kasvatustieteellisen alan kansainvälisyydestä, ajatuksiin kansainvälisestä urasta kotimaassa tai ulkomailla sekä ajatuksiin monikulttuurisuudesta ja maailmankuvan laajenemisesta. Lisäksi vaihto-opiskelun kautta saatu kansainvälisyyskokemus vaikutti yleisesti opiskelijoiden ammatillisen identiteetin muovautumiseen. Opiskelijat kokivat kasvatustieteellisen alan kansainvälistymisen tutkimuksen perusteella melko hyvänä, mutta toivat ilmi myös kehityskohteita.
Kokoelmat
- Kandidaatintutkielmat [10645]
