Valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssialueet Euroopassa

Abstract

Sairaanhoitajat muodostavat merkittävän osan terveydenhuollon ammattilaisista ja heidän ammattipätevyyttään sekä kompetenssialueitaan määritetään Euroopan laajuisesti. Myös valmistumassa olevalta sairaanhoitajaopiskelijalta odotetaan monipuolisia taitoja, asenteita ja osaamista työelämään siirryttäessä. Valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssilla on merkittävä rooli sekä potilasturvallisuuden varmistamisessa että hoitotyön laadun ylläpitämisessä. Tämän systemoidun kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena oli kuvata valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssialueita Euroopassa. Tavoitteena oli, että tuotetun tiedon avulla voidaan päivittää tietoa tunnistetuista kompetenssialueista, tukea sairaanhoitajakoulutuksen kehittymistä ja hyödyttää tieteenalan jatkotutkimusta. Tutkimuskysymykseksi muodostui: Mitkä ovat valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssialueet Euroopassa? Kirjallisuushaku kohdistettiin huhtikuussa 2025 terveysalan tietokantoihin Cinahl ja Medline. Hakusanat muodostettiin keskeisistä käsitteistä “valmistumassa oleva sairaanhoitajaopiskelija” ja “kompetenssialue”. Maantieteellinen konteksti “Eurooppa” sisällytettiin sisäänotto- ja poissulkukriteereihin. Hakutulokseksi saatiin tietokanta päällekkäisyyksien seulomisen jälkeen 1018 artikkelia, joista sisäänotto- ja poissulkukriteerien huomioimisen jälkeen tähän kirjallisuuskatsaukseen hyväksyttiin 15 alkuperäistutkimusta. Valitut tutkimukset kävivät läpi laadunarvioinnin kahden tutkielman tekijän toimesta. Aineisto analysoitiin deduktiivisena sisällönanalyysinä kolmessa vaiheessa. Tutkimuksista löytyi 37 kompetenssialuetta, jotka sijoitettiin aikaisemman tutkimustiedon perusteella luotuun analyysimatriisiin. Analyysin tuloksena kyseinen analyysimatriisi kuvaa ytimekkäästi valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssialueita Euroopassa. Tulokset osoittavat, että valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden pääkompetenssialueet Euroopassa ovat edelleen: 1) ammatilliset ja eettiset arvot sekä toiminta, 2) hoitotyön taidot ja interventiot, 3) vuorovaikutustaidot, 4) tiedolliset ja kognitiiviset kyvyt, 5) arviointi ja hoitotyön laadun parantaminen, 6) ammatillinen kehittyminen, 7) johtaminen ja yhteistyötaidot, 8) opetus- ja ohjaamistaidot sekä 9) tutkimustiedon hyödyntäminen. Yhtään uutta kompetenssialuetta ei tutkimuksien perusteella muodostettu. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssialueet ovat tiivistettävissä yhdeksään pääkompetenssialueeseen ja, että Euroopassa on muodostunut yhteinen konsensus valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden keskeisistä kompetenssialueista. Tämän systemoidun kirjallisuuskatsauksen tuloksia voidaan hyödyntää sairaanhoitajakoulutuksen kehittämisessä sekä tieteenalan jatkotutkimuksessa. Tulevaisuudessa olisi kiinnostavaa tutkia sairaanhoitajaopiskelijoiden kompetenssia haastattelemalla tai havainnoimalla, sekä keskittyen sairaanhoitajan tulevaisuuden osaamisvaateisiin.