Ympäristökasvatukseen liittyvät teemat kotimaisissa ja englantilaisissa lastenkirjoissa

Abstract

Tämän kandidaatintutkielman tarkoituksena on selvittää, millaisia kierrätykseen ja ympäristökasvatukseen liittyviä teemoja kotimaisista ja englantilaisista lasten kuvakirjoista löytyy. Tässä tutkimuksessa halutaan myös selvittää millaisia yhteneväisyyksiä ja eroavaisuuksia kotimaisten ja englantilaisten lastenkirjojen väliltä löytyy. Tutkimuskysymykset ovat: Miten 2010-vuoden jälkeen julkaistuissa kotimaisissa ja englantilaisissa lasten kuvakirjoissa näkyy ympäristökasvatuksen teemat: tavaroiden uusiokäyttö ja jätteiden kierrätys? Mitä eroja ja yhtäläisyyksiä löytyy jätteiden kierrätyksessä ja tavaroiden uusiokäytössä kotimaisissa ja englantilaisissa lasten kuvakirjoissa? Mitä muita ympäristökasvatuksen teemoja kuin tavaroiden uusiokäyttö ja kierrätys kirjoista löytyy? Aineistoksi valittiin kolme kotimaista sekä kolme englantilaista lasten kuvakirjaa, jotka on julkaistu vuoden 2010 jälkeen. Aineiston valinnassa hyödynnettiin Lastenkirjainstituuttia sekä Lukemo-portaalia. Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin laadullista aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. Tutkimuksen tuloksena on se, että kierrätykseen ja ympäristökasvatukseen liittyviä teemoja löytyy lastenkirjoista monipuolisesti. Kirjoista löytyy tietoa ja tarinoita luonnon ja ympäristön säästämisestä. Toinen tutkimustulos on se, että kotimaisten ja englantilaisten lastenkirjojen välillä ei ole mainittavia eroavaisuuksia ympäristö- ja kierrätysteemoissa. Useissa kirjoissa korostui tarinallisuus, mutta mukana oli myös tietopainotteisia kirjoja, jotka selittivät yksityiskohtaisesti jätteiden lajittelua ja kiertokulkua. Kotimaisten ja englantilaisten kirjojen välillä ei löytynyt merkittäviä eroja. Yksi havaittu ero oli, että englantilaisissa kirjoissa kerrottiin useammin, mitä jätteille tapahtuu lajittelun jälkeen. Molemmissa kirjaryhmissä kierrätys ja tavaroiden uusiokäyttö olivat keskeisiä teemoja. Tutkimus osoitti, että lasten kuvakirjat voivat toimia tehokkaana välineenä ympäristökasvatuksessa. Kirjat käsittelevät aiheita lasten tasolla, helposti ymmärrettävästi ja samaistuttavien hahmojen avulla. Ne tukevat varhaiskasvatussuunnitelman tavoitteita kehittää lasten ympäristöherkkyyttä ja vastuullisuutta.