Korkeakouluun hakeutumiseen liittyvä tiedonhankinta: Tampereen yliopiston opiskelijoiden kokemuksia
Kämäräinen, Annu (2025)
2025
Informaatiotutkimuksen maisteriohjelma - Master's Programme in Information Studies
Informaatioteknologian ja viestinnän tiedekunta - Faculty of Information Technology and Communication Sciences
Hyväksymispäivämäärä
2025-05-14
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202505145448
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202505145448
Tiivistelmä
Tässä pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan korkeakouluun hakeutumiseen liittyvää tiedonhankintaa. Tutkielman tavoitteena on selvittää, mitä tiedonlähteitä ja kanavia korkeakouluun hakevat hyödyntävät, mitkä tekijät vaikuttivat Tampereen yliopiston valintaan, sekä millaisia tiedontarpeita hakijoilla esiintyi jo hakuvaiheessa.
Tutkielman aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella, jossa oli sekä suljettuja että avoimia kysymysosioita. Kyselylomake suunnattiin Tampereen yliopistossa lukuvuonna 2024–2025 opintonsa aloittaneille tutkinto-opiskelijoille. Kyselylomakkeen laatimisessa hyödynnettiin aiempia tutkimuksia korkeakouluun hakeutumiseen sekä arkielämän tiedonhankintaan liittyen.
Tulosten perusteella hakijoille merkittävimmät tiedonhankintakanavat olivat institutionaalisia, sillä Opetushallituksen ylläpitämä Opintopolku ja korkeakoulujen omat verkkosivut arvioitiin tärkeimmiksi tiedonlähteiksi. Virallisten tiedonlähteiden lisäksi hakijat kaipasivat myös vertaistietoa, sillä kolmanneksi tärkeimpänä nähtiin sosiaalinen media. Tampereen yliopistoon hakeneille keskeisimpiä valintatekijöitä olivat yliopiston sijainti, yliopiston maine ja julkinen kuva, sekä opintojaksojen sisältö ja valikoima. Hakuvaiheessa lisätiedontarpeita eri tutkinto-ohjelmia vertaillessa oli eniten valinnaisten opintojen yhdistämisestä tutkintoon, työllistymismahdollisuuksiin sekä harjoittelumahdollisuuksiin liittyen. Tämä näkyi myös avoimissa vastauksissa, joissa toivottiin konkreettista ja selkeää tietoa opintoihin ja työllistymiseen liittyen.
Tutkimustulokset osoittavat, että korkeakouluun hakeutumiseen vaikuttavat monet tekijät, niin tiedonhankinnan kuin valintatekijöiden näkökulmasta. Digitaalisten kanavien merkitys tiedonhankinnassa korostui, ja hakijoita kiinnostivat itse tutkintojen sisältöä koskevien tietojen lisäksi myös eri tutkinto-ohjelmien opiskelijoiden omat kokemukset opiskelusta. Korkeakoulujen hakijamarkkinoinnissa kannattaakin kiinnittää huomiota selkeiden ohjeiden ja tutkintokuvausten lisäksi myös monikanavaiseen ja käytännönläheistä tietoa tarjoavaan sisältöön.
Tutkielman aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella, jossa oli sekä suljettuja että avoimia kysymysosioita. Kyselylomake suunnattiin Tampereen yliopistossa lukuvuonna 2024–2025 opintonsa aloittaneille tutkinto-opiskelijoille. Kyselylomakkeen laatimisessa hyödynnettiin aiempia tutkimuksia korkeakouluun hakeutumiseen sekä arkielämän tiedonhankintaan liittyen.
Tulosten perusteella hakijoille merkittävimmät tiedonhankintakanavat olivat institutionaalisia, sillä Opetushallituksen ylläpitämä Opintopolku ja korkeakoulujen omat verkkosivut arvioitiin tärkeimmiksi tiedonlähteiksi. Virallisten tiedonlähteiden lisäksi hakijat kaipasivat myös vertaistietoa, sillä kolmanneksi tärkeimpänä nähtiin sosiaalinen media. Tampereen yliopistoon hakeneille keskeisimpiä valintatekijöitä olivat yliopiston sijainti, yliopiston maine ja julkinen kuva, sekä opintojaksojen sisältö ja valikoima. Hakuvaiheessa lisätiedontarpeita eri tutkinto-ohjelmia vertaillessa oli eniten valinnaisten opintojen yhdistämisestä tutkintoon, työllistymismahdollisuuksiin sekä harjoittelumahdollisuuksiin liittyen. Tämä näkyi myös avoimissa vastauksissa, joissa toivottiin konkreettista ja selkeää tietoa opintoihin ja työllistymiseen liittyen.
Tutkimustulokset osoittavat, että korkeakouluun hakeutumiseen vaikuttavat monet tekijät, niin tiedonhankinnan kuin valintatekijöiden näkökulmasta. Digitaalisten kanavien merkitys tiedonhankinnassa korostui, ja hakijoita kiinnostivat itse tutkintojen sisältöä koskevien tietojen lisäksi myös eri tutkinto-ohjelmien opiskelijoiden omat kokemukset opiskelusta. Korkeakoulujen hakijamarkkinoinnissa kannattaakin kiinnittää huomiota selkeiden ohjeiden ja tutkintokuvausten lisäksi myös monikanavaiseen ja käytännönläheistä tietoa tarjoavaan sisältöön.