Pitkäaikaissairaan lapsen yhdenvertaisuus : Tyypin I diabeetikkolasten kokemuksia yhdenvertaisuuden toteutumisesta varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tarkastelen pro-gradu tutkielmassani pitkäaikaissairaan lapsen yhdenvertaisuutta ja keskityn pitkäaikaissairauksista tyypin 1 diabetekseen. Tutkielmassa selvitän lapsilähtöisesti, millaisia kokemuksia tyypin 1 diabeetikoilla on yhdenvertaisuuden toteutumisesta varhaiskasvatuksessa ja millaiset tekijät vahvistavat yhdenvertaisuuden kokemusta. Tutkimuksen tavoitteena oli, että tutkimuksesta saadun tiedon avulla varhaiskasvatuksen henkilöstö voi kehittää ja vahvistaa omaa toimintaa lapsen yhdenvertaisuutta tukevaksi. Tavoitteena oli saada lapsen ääni kuuluville, sillä uskon, että lapset voivat tuoda arvokasta tietoa yhdenvertaisuuden kokemuksista. Tutkimus koostuu kolmen alle kouluikäisen lapsen haastatteluista. Tutkimus on laadullinen eli kvalitatiivinen tutkimus ja aineisto hankittiin teemahaastatteluiden avulla. Haastattelut nauhoitettiin, litteroitiin ja analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Ensimmäiseen tutkimuskysymykseen yhdenvertaisuuden kokemuksista muodostui kolme pääluokkaa, jotka olivat ulkoilu ja liikunta, retket ja ruokailu. Tutkimustulosten mukaan tyypin 1 diabeetikkolasten kokemukset yhdenvertaisuuden toteutumisesta varhaiskasvatuksessa olivat näissä pääluokissa sekä myönteisiä että kielteisiä. Toiseen tutkimuskysymykseen yhdenvertaisuutta tukevista tekijöistä muodostui kaksi pääluokkaa, jotka olivat aikuisen ja lapsiryhmän rooli. Aikuisen rooli yhdenvertaisuutta vahvistavana tekijänä sisälsi ennakoinnin, tuttujen aikuisten läsnäolon, lapsen osallistamisen hoitoon sekä lapsen sensitiivisen kohtaamisen hoidollisten toimenpiteiden aikana. Lapsiryhmän rooliin taas kuului tietoisuus diabeteksesta sekä leikkiin mukaan pääsy.