Sukupuoliroolien esittämistavat Minttu-kirjasarjassa vuosina 1978-2022

Abstract

Tämän kandidaatintutkielman aiheena on sukupuoliroolien esittämistavat Minttu-kirjasarjassa. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten sukupuolirooleja kuvataan Minttu-kirjasarjassa ja miten niiden esittämistavat ovat muuttuneet vuosina 1978–2022. Tutkimuksen aineisto koostuu kahdestakymmenestä Minttu-kirjasarjan kirjasta vuosilta 1978–2022, jotka valittiin saatavuuden perusteella. Tutkimukseen valittiin 20 kirjaa, joista kymmenen oli vanhempia vuosilta 1978–1998 ja kymmenen uudempaa vuosilta 2007–2022. Kirjasarja valikoitui tutkimukseen sen tunnettavuuden, suosion ja kattavan kokoelman perusteella. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys rakentuu lastenkirjallisuuteen, sukupuolirooleihin ja sukupuolisensitiivisyyteen liittyvien käsitteiden määrittelystä.

Tutkimus on toteutettu käyttäen laadullista aineistolähtöistä sisällönanalyysia, ja analysoimme kirjojen kuvitusta sekä tekstiä. Tutkimuksessa havaittiin, että perinteisiä sukupuolirooleja esiintyi laajasti jokaisessa kirjasarjan kirjassa. Havainnot kirjojen välillä olivat lähes poikkeuksetta samoja, muun muassa vaatetukseen ja ulkonäköön liittyviä. Havainnoista syntyi neljä kategoriaa, jotka ovat vaatetus ja muut ulkoiset piirteet, fyysinen toiminta, tunteiden ilmaisu, sekä sukupuolittuneet nimikkeet. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että Minttu-kirjasarjan sukupuoliroolien esittämistavat kokonaisuutena pysyivät samanlaisina vuosien varrella, eikä uudemman ja vanhemman kirjan välillä ollut eroa esittämistavoissa. Analysoimme tämän syytä tutkimuksen lopun pohdinnassa.

Tulokset tuovat ilmi, että Minttu-kirjasarja ei suoraan heijasta yhteiskunnallisia muutoksia vaan ylläpitää perinteisiä käsityksiä sukupuolista. Tutkimuksen tulokset voivat auttaa kasvattajia päättämään millaisia kirjoja valita lapsille luettavaksi. Ne voivat myös kannustaa kasvattajia valitsemaan kirjoja, jotka rohkaisevat lapsia olemaan oma itsensä sukupuolestaan riippumatta. Tutkimuksessa yhtenä tärkeänä aiheena on tarkastella miten lastenkirjat vaikuttavat lapsen identiteetin kehittymiseen. Kasvattajan valitsemat kirjat vaikuttavat siis lapsen kehitykseen joko positiivisella tai negatiivisella tavalla.