Kulttuuriperintökasvatus varhaiskasvatuksessa: Systemaattinen kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tutkimuksessa tarkastellaan systemaattisen kirjallisuuskatsauksen avulla varhaiskasvatuksen kulttuuriperintökasvatusta yhdenvertaisten juhlaperinteiden sekä kulttuuri-identiteetin rakentumisen näkökulmasta. Varhaiskasvatuksen toimintaympäristö on nykypäivänä yhä entistä enemmän monikulttuurisempi, joka korostaa tarvetta huomioida eri kulttuuritaustat yhdenvertaisesti arjen pedagogiikassa esimerkiksi juhlaperinteiden osalta. Tutkimuksemme tavoitteena on selvittää kulttuuriperintökasvatuksen käytänteitä varhaiskasvatuksessa sekä tuottaa suosituksia, jotka edistävät yhdenvertaisuutta ja tukevat lasten kulttuuri-identiteetin rakentumista. Kulttuuriperintökasvatuksen osalta varhaiskasvatukseen liittyvässä tutkimuksessa on merkittävä tutkimusaukko sekä Suomessa että kansainvälisesti.

Tutkimuksemme aineistona toimii seitsemän vertaisarvioitua kansainvälistä tutkimusartikkelia. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin keinoin teemoittelemalla, ja analyysin tuloksena tutkimuksessamme hahmottui kolme pääteemaa, jotka jakautuivat vielä erillisiin alateemoihin.

Tutkimustulosten mukaan varhaiskasvatuksen ammattilaiset kokevat kulttuuriperintökasvatuksen toteuttamisessa epävarmuutta. Tämä epävarmuus ilmenee erityisesti juhlaperinteiden uskonnollisten merkitysten käsittelyssä osana varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa. Tutkimuksemme osoittaa myös, miten yhdenvertaisen kulttuuriperintökasvatuksen toteutumiseen juhlaperinteissä sekä kulttuuri- identiteetin tukemiseen vaikuttaa erityisesti moninaisuuden huomioiminen tavalla, joka välttää stereotypioita. Tällaisessa toiminnassa korostuu erityisesti vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö sekä lapsen osallisuuden varmistaminen toiminnassa.