Kielentämisen näkökulmia kuudennen luokan oppilaiden matematiikan sanallisten tehtävien ratkaisuihin

Kortesalmi, Marja-Kaisa; Perkkilä, Päivi; Joutsenlahti, Jorma (2022)
 
Avaa tiedosto
Lataukset: 



Kortesalmi, Marja-Kaisa
Perkkilä, Päivi
Joutsenlahti, Jorma
2022

LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/urn:nbn:fi:hulib:editori:lumatb.v7i2.1804Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202212209378

Kuvaus

Non peer reviewed
Tiivistelmä
Artikkelissa tarkastellaan kuudennen luokan lopussa oppilaiden tuottamia ratkaisuja kahteen sanalliseen ongelmanratkaisutehtävään. Tutkimuksen toteutti matemaattiseen ajatteluun ja sen kielentämiseen perehtynyt opettaja. Tutkimukseen osallistui 35 kuudennen luokan oppilasta. Tutkimusaineistona olivat oppilaiden kirjalliset ratkaisut kahteen sanalliseen ongelmanratkaisutehtävään. Oppilaat kuvasivat kielentämisen keinoin omaa matemaattista ajatteluaan sekä tehtävien tuottamisessa että ratkaisuprossien avaamisessa. Tuloksista on nähtävissä, että oppilailla oli taitoja kielentää monipuolisesti matemaattista ajatteluaan. Matematiikan opetuksessa olisikin hyvä ohjata oppilaita ilmaisemaan matemaattista ajatteluaan monipuolisesti ja täsmällisesti kielentämisen keinoin.
Kokoelmat