Empaattiset teot 2020-luvun suomalaisissa lasten kuvakirjoissa

Abstract

Tässä tutkimuksessa tutkittiin, millaisia empaattisia tekoja lapsiin rinnastettavat, antropomorfiset, eli inhimillistetyt ei-ihmishahmot osoittavat toisiaan kohtaan 2020-luvun suomalaisissa lasten kuvakirjoissa. Tunnetaitoja kehittävää lastenkirjallisuutta on nykypäivänä enenevissä määrin, mutta varsinaisia empatiataidoista kertovia lastenkirjoja ei helposti tule vastaan. Empatia on yksi tärkeimmistä tunnetaidoista, ja lastenkirjat luovat empatiataitojen oppimiselle optimaaliset edellytykset. Lisäksi tutkimuksessa tutkittiin, millaisia konkreettisia keinoja tutkituista lasten kuvakirjoista löytyy tunnetaitojen harjoitteluun.

Tämän tutkimuksen teoreettisessa osuudessa syvennyttiin empatian määrittelyyn, Batsonin empatiateoriaan sekä lapsen empatiataitojen kehittymiseen. Empaattisia tekoja etsiessä on tärkeää ymmärtää, mitä empatia tarkoittaa ja millaisista näkökulmista sitä voi tarkastella. Lisäksi teoriaosuudessa käsiteltiin tunnetaitoja ja lasten tunnetaitojen kehittymistä. Tunnetaidot ovat tutkitusti oleellisia lasten sosioemotionaalisen kehityksen kannalta ja vaikuttavat moniin elämän osa-alueisiin. Teoriaosuudessa käsiteltiin myös lastenkirjallisuutta osana varhaiskasvatusta sekä antropomorfismia käsitteenä ja ilmiönä.

Tämä laadullinen tutkimus on toteutettu hyödyntäen teoriasidonnaista sisällönanalyysiä, jossa teoreettisuus tulee ilmi erityisesti toisen tutkimuskysymyksen analyysissä. Aineistona toimi viisi 2020-luvun suomalaista lasten kuvakirjaa. Kirjat valikoituivat Lastenkirjainstituutin vierailulla, asiantuntijan avulla. Tuloksia tarkasteltaessa havaittiin, että empaattisia tekoja esiintyi kirjoissa paljon, yhteensä 51 kertaa. Empaattiset teot jaettiin verbaalisiin ja non-verbaalisiin tekoihin, joista ne jaettiin edelleen kahdeksaan eri luokkaan: kosketus, ilmeet ja eleet, toisen tunnetilan non-verbaalinen huomioiminen, kehuminen, lohduttaminen sanallisesti, toisen hyväksyminen, kannustaminen sekä toisen tunnetilan verbaalinen huomioiminen. Konkreettisia keinoja tunnetaitojen harjoitteluun löytyi yhteensä 15 ja ne jaettiin teoriaosuudessa esitettyjen kolmen tärkeän tunnetaidon mukaan: tunteiden tunnistaminen, tunteiden ilmaiseminen ja tunteiden itsesäätely. Tulokset voivat hyödyttää kaikkia lasten parissa työskenteleviä ja toimivia henkilöitä.