"Väsähtänyt fiilis, uupumus uhkaa" : Diskurssit ja substantiivivalinnat opettajien työuupumusta käsittelevissä mediateksteissä

Abstract

Tutkin kandidaatintutkielmassani opettajien työuupumusta käsittelevissä mediateksteissä aktivoituvia diskursseja ja diskurssien aktivoitumiseen osallistuvia substantiivivalintoja. Tutkielmani tarkoituksena on selvittää, mitä diskursseja opettajien työuupumusta käsittelevissä mediateksteissä aktivoituu ja mitkä substantiivit diskurssien aktivoitumiseen osallistuvat. Tutkimuskysymykseni ovat: 1) Mitä diskursseja opettajien työuupumusta käsittelevissä mediateksteissä aktivoituu? 2) Mitä substantiiveja diskurssien aktivoitumiseen osallistuu? 3) Miten diskurssit ja niiden aktivoitumiseen osallistuvat substantiivit eroavat Yle Uutisten ja Opettaja-lehden välillä?

Tutkielmani tutkimusaineisto koostuu 18 mediatekstistä, joista yhdeksän on kerätty Yle Uutisten verkkosivuilta ja yhdeksän Opettaja-lehden verkkosivuilta. Aineisto on kerätty medioiden omien verkkosivustojen hakukoneita käyttämällä. Suorittamani hakumenettely oli kolmivaiheinen ja sisälsi sanoja opettaja, uupumus, uuvuttaa ja uupua eri muotoihin katkaistuna. Aineistoni mediatekstit on julkaistu vuosien 2022 ja 2023 aikana.

Tutkimukseni sekä teoreettisena että metodisena viitekehyksenä toimii diskurssianalyysi, jonka avulla analysoin aineistossa aktivoituvia diskursseja sekä eri substantiivien osallistumista diskurssien aktivoitumiseen. Tarkastelen diskursseja ja niiden aktivoitumiseen osallistuvia substantiiveja myös medioita keskenään vertailevasta näkökulmasta, koska pyrin selvittämään mahdollisia eroavaisuuksia sen suhteen, miten kaksi keskenään erilaista mediaa sanallistaa esimerkiksi opettajien työuupumukseen liittyviä seikkoja. Pohdin myös oman tutkimukseni tuloksia esimerkiksi niiden luotettavuuden ja yleistettävyyden näkökulmasta, sekä vertaan niitä aikaisempien tutkimusten tuloksiin.

Tutkimukseni tulokset osoittavat, että keräämässäni aineistossa aktivoituu kolme diskurssia, jotka ovat yleisyysjärjestyksessä opettaja uhrina -diskurssi, opettaja työntekijänä -diskurssi ja opettaja tutkimuskohteena -diskurssi. Opettaja uhrina -diskurssi aktivoituu erityisesti silloin, kun mediateksteissä sanallistetaan muiden tekijöiden ja toimijoiden vaikutuksia opettajiin ja heidän työhönsä liittyvästä näkökulmasta, jolloin myös opettajien toimijuuden puuttuminen usein korostuu. Opettaja uhrina -diskurssin aktivoitumiseen osallistuu esimerkiksi substantiivi uupumus. Opettaja työntekijänä -diskurssi aktivoituu puolestaan silloin, kun sanallistetaan opettajien työntekoon ja työntekijyyteen liittyviä seikkoja. Opettaja työntekijänä -diskurssin aktivoitumiseen osallistuu esimerkiksi substantiivi opettaja. Opettaja tutkimuskohteena -diskurssi korostuu taas silloin, kun sanallistetaan opettajiin ja opettajuuteen liittyviä asioita tutkimuksellisista näkökulmista käsin. Opettaja tutkimuskohteena -diskurssin aktivoitumiseen osallistuu puolestaan esimerkiksi substantiivi kysely.

Medioita vertaileva tutkimusnäkökulma osoittaa, että medioiden välillä suurimmat eroavaisuudet eivät liity teksteissä aktivoituviin diskursseihin itsessään vaan diskurssien aktivoitumiseen osallistuviin substantiivivalintoihin. Merkittävimmät eroavaisuudet diskurssien aktivoitumiseen osallistuvien substantiivien näkökulmasta liittyivät Yle Uutisten ja Opettaja-lehden välillä substantiiveihin esihenkilö, työnantaja, työ, aika ja tutkimus. Kandidaatintutkielmani tutkimustulokset tarjoavat tietoa esimerkiksi siitä, millaisia sanavalintoja ja puhumisen tapoja opettajien työuupumuksen käsittelyyn on mediatekstien suhteen liitettävissä.