Ohjaus Tampereen yliopistossa : Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen opiskelijoiden kokemuksia

Abstract

Tässä laadullisessa tutkimuksessa selvitetään millaisia kokemuksia elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen opiskelijoilla on ohjauksesta Tampereen yliopistossa. Tampereen yliopistossa ohjaus on jaettu kolmeen tasoon, jotka ovat tiedekuntien ohjauspalvelut, yhteiset ohjauspalvelut sekä muut Tampereen yliopiston ja eri sidosryhmien tarjoama tuki. Tutkittava aihe on tärkeä, sillä viimeisten vuosien aikana on huomattu korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin olleen laskussa. Ohjauksella pyritään auttamaan opiskeluissa ja vahvistamaan opiskelijoiden hyvinvointia kokonaisvaltaisesti. On tarpeellista, että opiskelijoille tarjotaan ohjausta, joka on laadukasta, toimivaa ja ajankohtaista. Tutkimalla ohjauspalveluita ja kuuntelemalla opiskelijoiden ääntä, voidaan tuottaa ohjauspalveluita, jotka palvelevat opiskelijoita parhaalla mahdollisella tavalla.

Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen opiskelijoita syksyllä 2023.Elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen opiskelijat valikoituivat haastateltavaksi, sillä tutkinto antaa laajan pätevyyden erilaisiin työkuviin sen generalistisuuden vuoksi. Generalistinen ala on osa nykyistä ja tulevaisuuden työelämää, joka tuottaa omat haasteensa opiskeluiden ja työelämän kannalta. Haastattelu toteutettiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Tutkimusaineisto analysoitiin teemoittelulla, jonka seurauksena aineistosta nousi kolme teemaa: henkilökohtainen kokemus ohjaustilanteesta, kokemus ohjaustarpeisiin vastaamisesta sekä kehitysideat.

Tutkimuksessa selvisi, että elinikäisen oppimisen ja kasvatuksen opiskelijoilla on pääosin positiivisia kokemuksia Tampereen yliopiston ohjauspalveluista. Haastateltavilla oli kokemusta opettajatuutorista, opintoneuvojasta, opinto-ohjaajasta, HOPS-ohjaajasta ja yksilöllisten palveluiden asiantuntijasta. Haastateltavat kokivat, että ohjausta saa nopeasti, vaivattomasti ja ohjaustarpeisiin vastataan. Vastauksissa korostui itseohjautuvuus, mikä on tyypillistä korkeakouluopinnoissa. Haastattelujen perusteella ilmeni, että itseohjautuvuus koettiin osittain vaivalloisena. Opiskelijat kaipasivat jatkuvaa tukea opintojensa aikana ja toivoivat, että ohjauksen pariin pääsisi matalammalla kynnyksellä. Opiskelijat toivoivat mahdollisuutta olla yhteydessä ohjaajaan tarpeen vaatiessa matalammalla kynnyksellä. Lisäksi opiskelijat toivoivat myös selkeyttä siihen, miltä eri tahoilta ohjausta saa.