Ukrainan korkeakoulupolitiikka 2010-luvulla : Systemaattinen kirjallisuuskatsaus muutoksista ja kehityssuunnista

Abstract

Tämä kandidaatintutkielma on systemaattinen kirjallisuuskatsaus Ukrainan korkeakoulupolitiikasta 2010-luvulla, sen muutoksista sekä kehityssuunnista. Tutkielman tarkoitus on kuvata, minkälaista korkeakoulupolitiikka Ukrainassa on, sekä miten 2010-luvun poliittiset tapahtumat, maan sisäiset muutokset ja ulkoiset tekijät ovat vaikuttaneet siihen. Tutkielman keskiössä on korkeakoulupolitiikan dynamiikkaa kuvaava DHEP-malli, jota hyödynnetään muutoksien ja kehityksen analysoimisessa. Sisällönanalyysia toteutettiin tarkoituksen mukaisesti niin induktiivisesti kuin deduktiivisesti. Aihe on varsinkin 2020-luvun tapahtumien, kuten koronapandemian ja Ukrainan sodan, valossa ajankohtainen ja merkittävä. Ukrainan korkeakoulupolitiikkaan vaikuttaa niin historia Neuvostoliitossa, sen hajoamisen jälkeinen aika, kuin eurooppalaistuminen esimerkiksi Bolognan prosessin kautta. Tulokset osoittavat Ukrainan korkeakoulupolitiikassa olevan niin konservatiivisia kuin uusliberaaleja piirteitä, sekä korkeakoulujen autonomian olevan vähäistä. Nämä piirteet näkyvät muun muassa korkeakoulujen rahoituksessa ja talouspolitiikassa. Keskeisiä tapahtumia 2010-luvulla Ukrainan korkeakoulupolitiikan kannalta ovat uusi laki korkeakoulutuksesta, Ukrainan vallankumous eli Euromaidan, Bolognan uudistuksen täytäntöönpano, sekä Venäjän aggressio ja hybridisota Ukrainan kanssa. Tutkielmassa havaittiin, että näillä tapahtumilla on sekä korkeakoulupolitiikkaa vahvasti uudistaneita ja kehittäneitä vaikutuksia, mutta toisaalta varsinkin tilanne Venäjän kanssa on heikentänyt jo valmiiksi huonoa taloudellista tilannetta koko maassa, ja vaikuttaa niin myös korkeakoulupolitiikkaan. Ukrainan korkeakoulupolitiikan kehittyminen on saanut jäädä koronapandemian ja sodan vuoksi tauolle, joten tämän tutkielman tarkoitus on luoda kuva siitä, mihin ennen näitä tapahtumia jäätiin. Tulevaisuudessa tutkielma voisi toimia pohjana, kun tutkitaan, miten sota on vaikuttanut korkeakoulupolitiikkaan ja miten sitä voitaisiin alkaa jälleen rakentamaan.