Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Kandidaatintutkielmat
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Kandidaatintutkielmat
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

”Ei niinku saa henkee kunnolla ja luokas ei pysty keskittymään niin kauheesti”:Kasvomaskien vaikutukset kouluhyvinvointiin ja työrauhaan kuudesluokkalaisten näkökulmasta

Mäkelä, Sofia (2022)

 
Avaa tiedosto
Mäkelä Sofia.pdf (316.5Kt)
Lataukset: 



Mäkelä, Sofia
2022

Kasvatustieteiden kandidaattiohjelma, varhaiskasvatuksen opettaja - Bachelor´s Programme in Educational Studies, Early Childhood Education and Care
Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta - Faculty of Education and Culture
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2022-04-28
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202204253513
Tiivistelmä
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan kasvomaskien mahdollisia vaikutuksia kuudesluokkalaisten lasten kouluhyvinvointiin ja luokan työrauhaan. Aihe nousi ajankohtaisuudellaan vallitsevan COVID-19-viruksen aiheuttaman pandemiatilanteen ja sen mukana tulleiden maskisuositusten vuoksi. Kouluhyvinvointi, sekä työrauhan säilyminen luokassa ovat merkittäviä tekijöitä lasten oppimisen kannalta. Kouluhyvinvointi määritellään tutkimuksessa lapsen hyvinvoinnin tilana, jossa lapsen fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen tilanne on useimmin positiivinen kuin negatiivinen. Työrauha esiintyy tutkimuksessa tilana, jossa oppilas kokee voivansa opiskella ja oppia häiriöttä, turvallisessa ja positiivisessa ilmapiirissä. Työrauha ja kouluhyvinvointi ovat kuitenkin käsitteitä, jotka ovat monella eri tavalla määriteltävissä ja perustuvat osittain myös henkilökohtaiseen kokemukseen. Tämän tutkimuksen yhtenä tarkoituksena on saada lasten ääni kuuluviin heitä jokapäiväisessä arjessa koskettavasta asiasta.
Tutkimus on toteutettu kvalitatiivisin eli laadullisin menetelmin. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla kolmea kuudesluokkalaista lasta joulukuussa 2021, jolloin kasvomaskit olivat olleet käytössä sekä opettajilla, että oppilailla jo lähes kaksi vuotta. Aineisto kerättiin ryhmähaastattelun muodossa ja analysoitiin teemoittelun jälkeen sisällöanalyysia hyödyntäen. Virallisiksi tutkimuskysymyksiksi muodostuivat; Miten kasvomaskit vaikuttavat lasten kouluhyvinvointiin? Sekä millaisia vaikutuksia kasvomaskeilla on luokan työrauhaan?
Tutkimuksen tuloksista ilmenee, että kasvomaskeilla on negatiivisia vaikutuksia kuudesluokkalasten kouluhyvinvointiin ja oppituntien työrauhaan. Kasvomaskit ovat vaikuttaneet haastateltavien kouluhyvinvointiin negatiivisesti, mutta eivät ole laskeneet kouluhyvinvoinnin tasoa kokonaan. Kasvomaskeilla on negatiivinen vaikutus lasten fyysiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin, mutta ei juurikaan vaikutusta psyykkiseen hyvinvointiin. Haastateltavat kokivat kasvomaskien vaikuttavan työrauhaan ajoittain negatiivisesti, verrattuna aikaan ilman kasvomaskeja. Yleisesti työrauhan koetaan muuttuneen levottomammaksi ja positiivisen ilmapiirin heikentyneen luokassa.
Kokoelmat
  • Kandidaatintutkielmat [10561]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste