Yliopisto-opiskelijoiden alkoholinkäyttö : Juomatavoille annetut perustelut ja merkitykset

Abstract

Tämän pro gradu -tutkielman aiheena on yliopisto-opiskelijoiden alkoholinkäyttö. Tutkielma sijoittuu juomatapatutkimuksen laadulliseen tutkimusperinteeseen. Tutkielman tavoitteena oli selvittää, minkälaisia yliopisto-opiskelijoiden juomatavat ovat ja minkälaisia perusteluja ja merkityksiä yliopisto-opiskelijat antavat juomatavoilleen. Tutkielman viitekehyksen ja teoreettisen taustan muodostavat aikaisemmat aihepiiriä koskevat tutkimukset. Tutkimusmetodeina tutkielmassa käytettiin kvantifiointia ja temaattista sisällönanalyysiä. Tutkimusaineisto kerättiin yliopistoissa opiskeleville suunnatulla nettikyselyllä. Aineisto käsittelee opiskelijoiden juomatapoja, juomatavoille annettuja perusteluja sekä opiskelijoiden ajatuksia ja kokemuksia opiskelijakulttuurista.

Tutkielman tulokset osoittavat, että yliopisto-opiskelijoiden juomatavat ovat monimuotoisia. Alkoholinkäyttö on kuitenkin yliopisto-opiskelijoiden kulttuurissa vahva normi ja juomattomuutta voi joutua perustelemaan. Alkoholinkäytön perustelut jakautuvat kolmeen teemaan, jotka ovat 1) sosiaalisuus ja yhteisöllisyys, 2) tunteet ja pyrkimys tunteiden hallintaan ja 3) ikä. Sosiaalisuuden ja yhteisöllisyyden teemassa perustelut liittyvät ystävyyssuhteiden luomiseen sekä opiskelijayhteisön yhteenkuuluvuuden tunteen vahvistamiseen. Tunteiden ja tunteiden hallinnan teemassa yleisiä perusteluja ovat negatiivisten tunteiden hallinta ja positiivisten tunteiden luominen. Iän teemassa alkoholinkäytön perustelut kytkeytyvät nuoruuteen, itsenäistymiseen ja itsensä etsimiseen.

Alkoholinkäyttämättömyyden perustelut jakautuvat kolmeen teemaan, jotka ovat 1) alkoholin negatiiviset vaikutukset, 2) käytännön syyt ja 3) mielenkiinto alkoholitonta elämää kohtaan. Alkoholin negatiivisia vaikutuksia käsittelevässä teemassa perustelut liittyvät psyykkiseen ja fyysiseen hyvinvointiin. Käytännön syiden teemassa perustelut liittyvät tapahtumiin osallistumiseen vaikuttaviin tekijöihin ja tapahtuman jälkeiseen aikaan. Perusteluna voi olla esimerkiksi tärkeä meno, kuten tentti, tapahtuman jälkeisenä päivänä. Mielenkiinto alkoholitonta elämää kohtaan teemassa perustelut liittyvät siihen, ettei opiskelija koe tarvitsevansa alkoholia tai opiskelija haluaa aktiivisesti vähentää alkoholinkäyttöä. Raittiit perustelevat raittiuttaan samoin perusteluin. Raittiuden perusteluissa tulee vahvimmin esille myös juomatapojen liittäminen identiteettiin.

Tutkielman tulokset osoittavat, että alkoholinkäyttö saa keskeisen merkityksen ensinnäkin sosiaalisten suhteiden ja yhteenkuuluvuuden tunteen rakentajana. Alkoholinkäyttö saa merkityksen myös itsenäistymisriittinä osana aikuistumisprosessia. Lisäksi alkoholinkäyttö merkitsee osalle opiskelijoista keinoa muuttaa epämukava olo mukavaksi. Juomattomuus merkitsee puolestaan keinoa huolehtia omasta terveydestä ja turvallisuudesta sekä keinoa saavuttaa kokonaisvaltaisesti terveellisempi elämä. Raittius saa näiden lisäksi merkityksen kokonaisvaltaisena elämäntapana ja minäkuvan rakennuspalikkana.

The subject of this master's thesis is the alcohol consumption by university students. The thesis is part of the qualitative research tradition of drinking habit studies. The aim of the thesis was to find out what kind of drinking habits university students have and what kind of arguments and meanings university students give to their drinking habits. The framework of reference and theoretical background of the thesis are formed by previous studies on the subject matter. Quantitative and thematic content analysis were used as research methods in the thesis. The research data was collected through an online survey aimed at university students. The research material deals with students' drinking habits, explanations given to drinking habits, and students' conceptions and experiences of student culture.

The results of the thesis show that the drinking habits of university students are diverse. However, alcohol consumption is a strong norm in the culture of university students and non-drinking may need to be justified. The rationale for alcohol consumption is divided into three themes, which are 1) sociability and community, 2) emotions and emotion management, and 3) age. In the theme of sociality and community, the rationale relates to establishing friendships and strengthening the sense of cohesion within the student community. In the theme of emotions and emotion management, common arguments include managing negative emotions and creating positive emotions. In the theme of age, the rationale for alcohol consumption is linked to youth, independence, and self-search.

The rationale for not using alcohol is divided into three themes, which are 1) the negative effects of alcohol, 2) practical reasons, and 3) interest in an alcohol-free living. In the theme of the negative effects of alcohol, the rationale relates to mental and physical well-being. In the theme of practical reasons, the rationale relates to factors affecting participation in events and the time after the event. The reasoning may be, for example, an important event, such as an exam, the day after a student event. In the theme of interest in an alcohol-free life, the rationale relates to a feeling of not needing alcohol or wanting to actively reduce alcohol use. Similar reasons are used to justify sobriety. Drinking habits are associated with identity the strongest in the rationale of sobriety.

The results of the thesis show that alcohol use plays a key role, firstly, as a builder of social relationships and sense of cohesion. Alcohol consumption also takes on meaning as a rite of independence in the processes of becoming an adult. In addition, for some of the student’s alcohol consumption means a way to turn uncomfortable feelings into comfortable ones. In turn, not drinking means a way to take care of one's health and safety. Not drinking also means a way to achieve an overall healthier life. In addition to these, sobriety takes on a meaning as a holistic lifestyle and a building block for self-image.