Katso kuvaa – Sukupuoliroolien rakentuminen 1.–2. lk äidinkielen oppikirjakuvituksissa

Abstract

Aiemman tutkimuksen pohjalta tiedetään, että miespuolisia hahmoja esiintyy oppikirjoissa enemmän kuin naispuolisia, mutta millaisia eroja mies- ja naispuolisten hahmojen välille kuvataan? Tutkimuksessa selvitetään MMR -menetelmällä, miten eri sukupuolia ja -rooleja esitetään ja rakennetaan alaluokkien äidinkielen oppikirjoissa. Tutkimuksen metodina on semanttinen kuvan sisällönanalyysi, jonka tulokset esitetään kvantitatiivisesti analysoituina. Tutkielmassa havaitaan, että oppikirjakuvituksissa tapahtuneesta edistymisestä huolimatta kirjojen kuvitukset osittain ylläpitävät hegemonisia sukupuoliroolimalleja. Tyttö- ja poikahahmot kuvataan leikkimässä yhdenvertaisina, mutta feminiinisyys ja siihen viittaavat merkit ovat poikahahmoilta edelleen poissuljettuja. Sukupuolineutraalia ilmaisua luodaan vähentämällä selkeästi feminiinisiä kulttuurisia merkkejä.