”Että luonto ei pysy puhtaana”: Metsäesikoulu polkuna luonnon- ja ilmastonsuojeluun

Abstract

Metsäesikoulussa lapset viettävät yleensä koko esiopetuspäivän ulkona, usein jossakin päiväkodin tai koulun lähimetsässä. Tutkimustulokset ovat osoittaneet luontoympäristössä oppimisen olevan hyväksi lapsen terveydelle, ja mediassa uutisointi metsäesiopetuksesta on ollut erittäin positiivista. Samalla huoli lähiluontomme ja ilmastomme puolesta on kasvanut ilmastonmuutoksen myötä. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, mitä käsityksiä metsäesikoululaisilla on ilmastonmuutoksesta ja mitä keinoja heillä on luonnon- ja ilmastonsuojeluun.

Tutkimukseen osallistui seitsemän metsäesikoululaista Pirkanmaalta. Aineisto kerättiin teemahaastatteluiden avulla ja aineiston analysointiin käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysia.

Metsäesikoululaisilla ei ollut suoranaista tietoa siitä, mitä ilmastonmuutos käytännössä tarkoittaa. Kuitenkin muutama arveli sen liittyvän suoraan autoiluun ja autoilun päästöihin. Lapset kertoivat muutamia mahdollisia seurauksia ilmastonmuutokselle, kuten luonnon likaantumisen ja metsän kuihtumisen, osaamatta kuitenkaan täysin liittää näitä seurauksia ilmastonmuutokseen. Keinoina ilmastonmuutoksen torjumiseen ja ilmaston puhtaana pitämiseen lapset kertoivat autoilun vähentämisen ja vaihtoehtoisen liikkumisen. Luonnonsuojelukeinoista lapset nostivat esille luonnon puhtaana pitämisen, eläinten suojelemisen sekä luonnon tuhoamisen estämisen.