Multimodal Languaging as a Pedagogical Model - A Case Study of the Concept of Division in School Mathematics

Joutsenlahti, Jorma; Kulju, Pirjo (2017)
 
Avaa tiedosto
Lataukset: 



Joutsenlahti, Jorma
Kulju, Pirjo
2017

Education Sciences 7 1
9
Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education
doi:10.3390/educsci7010009
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:uta-201703081239
Kokoelmat