Kun kynttilää poltetaan molemmista päistä. Kuvaileva tutkimus Vantaan kaupungin vuosiluokkien 1.-6. opettajien loppuunpalamisesta sekä siihen liittyvistä ilmiöistä.

Abstract

Tutkimuksemme tarkoituksena on laajentaa proseminaarityömme (kevät 1998) teoriapohjaa progradutyöksi sekä lisätä siihen empiirinen aineisto ja sen tulkinta. Tutkimustehtävänä on kuvailla ja analysoida Vantaan kaupungin vuosiluokkien 1.-6. opettajien loppuunpalamista sekä siihen liittyviä ilmiöitä.Tutkimuksessa käytetään kvalitatiivista tutkimusotetta, jossa aineisto kerättiin kyselylomakkeella ja eläytymismenetelmällä. Keräämäämme kahta aineistoa käsiteltiin aluksi itsenäisinä kokonaisuuksina, mutta vertailtiin toisiinsa tulosten analysoinnin vaiheessa. Kyselylomakkeella kerätty aineisto antoi hyvän yleiskuvan ilmiöstä ja sen esiintymisestä opettajilla, ja toisaalta toi esille myös lukuisia yksittäisiä henkilökohtaisia tuntemuksia ja kannanottoja. Eläytymismenetelmäaineisto tarjosi kokonaisvaltaisia kuvauksia yksittäisen opettajan kokemuksista, ja tarinoihin sisältyi paljon myös opettajien tiedostamattomia ajatuksia ilmiöstä ja siihen liittyvistä tekijöistä. Aineistot ja niiden pohjalta saadut tulokset ja tulkinnat olivat aineistojen erilaisista ominaisluonteista huolimatta yhteneväiset.Tutkimus osoitti, että opettajien loppuunpalaminen on ajankohtainen ja vakava ongelma. Stressi ja loppuunpalaminen eivät ole vain tutkimustuloksia ja teoriaa, vaan osa jokaisen opettajan arkipäivää. Minkä tasoisesti näitä ilmiöitä milloinkin esiintyy, on aina yksilöllistä. Lähes jokaisella opettajalla on ilmiöstä jonkinasteisia omakohtaisia kokemuksia - osa opettajista on läpikäynyt koko prosessin stressistä loppuunpalamiseen ja siitä toipumiseen, kun taas osalla on ilmennyt lievempiä oireita. Työssä uupumisesta seuraava sairastuminen ei välttämättä ole lopullista, sillä sitä voidaan hoitaa. Loppuunpalamisen hoidossa onkin ratkaisevaa, että vaikeudet ensin huomataan, tunnistetaan ja tunnustetaan, jos tilanteeseen halutaan muutosta. Kun tilanne on tunnistettu, pitäisi löytää itselle sopivimmat hoitokeinot: itsehoito ja/tai yhteiset toimenpiteet.Asiasanat: stressi - opettajat - peruskoulu - Vantaa, työviihtyvyys - opettajat, uupumus - opettajat, työtyytyväisyys - opettajat