Kulttuurisesti moninaisten henkilöhahmojen roolit lasten kuvakirjoissa

Abstract

Globalisoitumisen myötä lastenkirjallisuudessa kaivataan yhä enemmän kulttuurisesti moninaisia hahmoja, joihin eritaustaisten lasten on mahdollista samaistua. Tässä tutkielmassa on selvitetty, sisältävätkö Pirkanmaan kirjastojen lainatuimmat lasten kuvakirjat kulttuurisesti moninaisia hahmoja, miten kulttuurista moninaisuutta näissä kirjoissa tuodaan esiin ja minkälaisissa rooleissa nämä hahmot kirjoissa esiintyvät. Tutkimus on toteutettu laadullisena tutkimuksena. Tutkimuksen aineisto on hankittu Pirkanmaan kirjastoilta ja se sisältää valikoituja kirjoja koko Pirkanmaan vuoden 2025 lainatuimpien kirjojen tilastosta. Aineistoa on analysoitu aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tutkimustulosten mukaan aineiston kirjat, kolmea kirjaa lukuun ottamatta, sisältävät kulttuurisesti moninaisia hahmoja. Hahmojen kulttuurista moninaisuutta tuodaan esiin joko kuvituksessa tai tekstissä. Kuvituksessa kulttuurinen moninaisuus ilmenee pääsääntöisesti ihonvärin, hiustyylin ja kasvonpiirteiden kautta. Tekstissä kulttuurista moninaisuutta tuodaan esiin nimien ja hahmojen taustan sanallisen kertomisen kautta. Kulttuurisesti moninaiset hahmot ovat pääsääntöisesti passiivisen taustahenkilön roolissa. Tämä tarkoittaa sitä, että hahmoille ei ole annettu nimeä, heillä ei ole vuorosanoja, eivätkä he vaikuta tarinan kulkuun millään tavalla. He toimivat tällöin kuvituksen taustalla rikastaen kuvitusta. Noin kolmanneksella kulttuurisesti moninaisista hahmoista on aktiivisen taustahenkilön rooli. Aktiivinen taustahenkilökään ei vaikuta tarinan kulkuun, mutta hänellä saattaa olla nimi ja vuorosanoja tai hänet on mainittu jollain tapaa tarinassa. Noin viidesosa kulttuurisesti moninaisista hahmoista ovat sivuhenkilön roolissa. Sivuhenkilön roolissa hahmoilla on nimi, runsaasti vuorosanoja ja he ovat jollain tapaa keskeinen osa tarinaa. Yksikään kulttuurisesti moninaisista hahmoista ei toimi päähenkilön roolissa. Kokonaisuutena tutkimuksemme osoittaa, että kulttuurisesti moninaiset henkilöhahmot ovat läsnä Pirkanmaan kirjastojen lainatuimmissa lasten kuvakirjoissa, mutta heidän roolinsa jäävät useimmiten tarinan kannalta vähäisiksi. Kulttuurinen moninaisuus rakentuu aineistossa ennen kaikkea visuaalisten piirteiden kautta, kun taas hahmojen toimijuus ja merkitys juonen kannalta jäävät usein irrallisiksi. Näin ollen moninaisuus näyttäytyy kuvakirjoissa usein taustalla olevana ilmiönä, eikä keskeisenä osana tarinaa. Tulokset viittaavat siihen, että lastenkirjallisuudessa kulttuurinen moninaisuus on näkyvää, mutta sen representaatio jää monissa tapauksissa pinnalliseksi, mikä voi kaventaa samaistumisen mahdollisuuksia erilaisille lapsille.