Hyppää sisältöön
    • Suomeksi
    • In English
Trepo
  • Suomeksi
  • In English
  • Kirjaudu
Näytä viite 
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Kandidaatintutkielmat
  • Näytä viite
  •   Etusivu
  • Trepo
  • Kandidaatintutkielmat
  • Näytä viite
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Riskileikki lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen voimavarana: Kehitykselliset hyödyt ja kasvattajan mahdollistava rooli

Kurkola, Jenni; Lehto, Sanni (2026)

 
Avaa tiedosto
Kurkola_Lehto.pdf (781.7Kt)
Lataukset: 



Kurkola, Jenni
Lehto, Sanni
2026

Kasvatustieteiden kandidaattiohjelma, varhaiskasvatuksen opettaja - Bachelor´s Programme in Educational Studies, Early Childhood Education and Care
Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta - Faculty of Education and Culture
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2026-01-12
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202601081192
Tiivistelmä
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia kehityksellisiä hyötyjä riskileikillä on todettu olevan lapsille sekä miten varhaiskasvatuksen ammattilaiset voivat toiminnallaan mahdollistaa turvallisen riskileikin toteutumisen. Riskileikkiä tarkasteltiin varhaiskasvatuksen kontekstissa leikkinä, joka sisältää hallittua jännitystä ja fyysisiä tai psyykkisiä haasteita. Tutkittavaa ilmiötä tarkasteltiin seuraavien tutkimuskysymysten kautta: 1) Mitä hyötyjä riskileikillä on todettu olevan lapsen kehityksen kannalta? ja 2) Millainen rooli kasvattajalla on riskileikin mahdollistajana varhaiskasvatuksessa?

Toteutimme tutkimuksen narratiivisena kirjallisuuskatsauksena, jonka aineisto muodostui yhteensä 12 kansainvälisestä tutkimuksesta. Aineiston avulla tarkastelimme riskileikkiin liittyviä teoreettisia näkökulmia sekä aiempien tutkimusten keskeisimpiä havaintoja. Narratiivinen tutkimusote mahdollisti sekä tutkimustulosten yhdistelyn, että laajemman ilmiön ymmärtämisen kasvatustieteellisessä viitekehyksessä.

Tulosten perusteella riskileikki tukee lapsen kokonaisvaltaista kehitystä monipuolisesti. Fyysisen hyvinvoinnin ja motoristen taitojen kehityksen lisäksi riskileikki vahvistaa psyykkistä hyvinvointia, kuten itseluottamusta ja resilienssiä. Se edistää myös sosiaalisia taitoja, kuten neuvottelutaitoja ja yhteistyötä sekä lisää lasten toimijuutta ja kykyä arvioida riskejä suhteessa omaan taitotasoon. Lisäksi riskileikki tukee kognitiivista kehitystä, kuten päätöksentekoa ja ongelmanratkaisukykyä.

Kasvattajan rooli riskileikin mahdollistajana osoittautui monitasoiseksi ja dynaamiseksi. Keskeisiä tekijöitä ovat pedagoginen harkinta kuten ympäristön muokkaaminen, kasvattajan joustavasti vaihtuvat roolit riskileikin aikana sekä yhteistyö kodin ja varhaiskasvatusyksikön välillä. Tulokset korostavat tarvetta sellaiselle toimintakulttuurille, joka tukee lasten turvallista, mutta kehityksellisesti rikasta riskinottoa.
Kokoelmat
  • Kandidaatintutkielmat [10837]
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste
 

 

Selaa kokoelmaa

TekijätNimekkeetTiedekunta (2019 -)Tiedekunta (- 2018)Tutkinto-ohjelmat ja opintosuunnatAvainsanatJulkaisuajatKokoelmat

Omat tiedot

Kirjaudu sisäänRekisteröidy
Kalevantie 5
PL 617
33014 Tampereen yliopisto
oa[@]tuni.fi | Tietosuoja | Saavutettavuusseloste