Missä eettisyys kohtaa käytännön?: Haasteet ja ratkaisut alle kouluikäisten lasten oppimissovellusten suunnittelussa

Abstract

Tämän tutkielman tavoitteena on kartoittaa, millaisia eettisiä periaatteita esiintyy alle kouluikäisten lasten oppimissovelluksiin keskittyvissä tutkimuksissa. Tutkielmassa selvitetään mitä haasteita eettisten periaatteiden toteutumiselle kehittäjät ja suunnittelijat kohtaavat ja millaisia työkaluja näiden haasteiden ratkomiseksi ja eettisten periaatteiden tukemiseksi on kehitetty. Tutkielma on toteutettu kirjallisuuskatsauksena ja se käsittelee aihetta 15 artikkelin kautta. Näiden tutkielmaan valittujen artikkelien perusteella määriteltiin käsiteltävät eettiset periaatteet ja ne luokiteltiin kolmeen yläkategoriaan: oppimiseen, käyttäjälähtöisyyteen sekä turvallisuuteen ja vastuullisuuteen.

Työn keskeisenä tuloksena syntyi taulukko, joka kokoaa tutkimuksissa esiintyneet eettiset periaatteet tutkimuskohtaisesti. Tulokset osoittavat, että eettisiä periaatteita on huomioitu tutkimuksissa hyvin epätasaisesti. Kaikista tutkielmaan mukaan otetuista periaatteista oppimiseen liittyvät periaatteet olivat parhaiten esillä. Sen sijaan tietoturvaan ja vastuullisuuteen liittyvistä eettisistä näkökulmista puhuttiin harvemmin. Haasteina esiin nousivat liiketoiminnan tarpeiden ja eettisyyden tasapainottaminen, lasten moninaiset tarpeet sekä eettisten periaatteiden tulkintaerot ja niiden keskinäiset ristiriidat. Myös työkaluja eettisten periaatteiden tukemiseksi löytyi, mutta tarve monipuolisemmalle valikoimalle on olemassa.