Lukukoirat PIKI-kirjastoissa
Surco Taype, Laura (2022)
2022
Informaatiotutkimuksen maisteriohjelma - Master's Programme in Information Studies
Informaatioteknologian ja viestinnän tiedekunta - Faculty of Information Technology and Communication Sciences
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Hyväksymispäivämäärä
2022-05-11
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202204253593
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202204253593
Tiivistelmä
Tutkielman tavoitteena on muodostaa käsitys siitä vastaako lukukoirien ja lukukoiraohjaajien suorittama koulutus PIKI-kirjastojen tarpeita. Tämän lisäksi haluttiin selvittää, onko PIKI-kirjastoissa esteitä lukukoiratoiminnan aloittamiselle ja mitä nämä esteet mahdollisesti ovat.
PIKI-kirjastoja lähestyttiin sähköpostitse tutkimuksen aiheesta. Heille jaettiin linkki internetpohjaiseen kyselyyn, joka oli laadittu Microsoft Officen Forms -sovelluksella. Kyselyyn pystyi vastaamaan täysin anonyymisti, vain kirjaston nimi kysyttiin pakollisena tietona, jotta kirjaston sijainti voitaisiin tunnistaa. Tätä tietoa hyödynnettiin vastausten analysoinnissa. Kirjastoja ei eritellä nimillä itse tutkimuksessa. Kyselylomakkeessa käytettiin sekä kvantitatiivisia että kvalitatiivisia kysymyksiä. Osassa kvalitatiivisia kysymyksiä käytettiin Likert-asteikkoa mielipiteiden mittauksessa.
Kyselyyn vastasi yhteensä 21 PIKI-kirjaston työntekijää. He olivat 19:sta eri kirjastosta ja sijoittuivat 14 Pirkanmaan kunnan alueelle. Kahdesta kirjastosta saatiin kahden eri henkilön vastaus, eli pääosin vastaukset tulivat eri kirjastojen toimipisteistä. Kysely lähetettiin kokonaisuudessaan yhteensä 22 Pirkanmaalla sijaitsevaan kuntaan, joilla sijaitsevien PIKI-kirjastojen toimipisteiden kokonaismäärä on 60 kappaletta.
Tutkimus tuo esiin, että saatujen vastausten perusteella lukukoiratoiminnan aloittamiselle koettiin olevan esteitä. Suurimmiksi esteiksi mainittiin lukukoirakkojen saatavuus ja lukukoiratoimintaan tarvittavan tilan puute. Lisäksi havaittiin, että useimmat PIKI-kirjastot, joissa lukukoiratoimintaa ei järjestetty sijaitsivat alle 10 000 asukkaan kunnissa.
Lukukoirakkojen suorittamasta koulutuksesta kyselyyn osallistuneet PIKI-kirjastot eivät löytäneet huomautettavaa. Tämän tutkimuksen perusteella voitaisiin todeta, että tällä hetkellä lukukoirakoille tarjottu ja heidän suorittamansa koulutus on riittävä kirjastojen näkökulmasta. Lisätutkimusta kaivattaisiin siitä näkökulmasta, että olisiko lukukoirakoille mahdollisesti tarvetta suorittaa lukukoiratoiminnan kertauskursseja. Lisäksi havaittiin muun muassa se, että kyselyyn osallistuneilla PIKI-kirjastoilla, jotka järjestävät lukukoiratoimintaa, oli eriäviä mielipiteitä siitä, voivatko he järjestää lukukoiratoimintaa aina niin halutessaan. Saadut tulokset voisivat viitata siihen, että lukukoiratoimintaa järjestävät suurempien kuntien kirjastot saattavat kokea enemmän vaikeuksia järjestää lukukoiratoimintaa niin halutessaan.
PIKI-kirjastoja lähestyttiin sähköpostitse tutkimuksen aiheesta. Heille jaettiin linkki internetpohjaiseen kyselyyn, joka oli laadittu Microsoft Officen Forms -sovelluksella. Kyselyyn pystyi vastaamaan täysin anonyymisti, vain kirjaston nimi kysyttiin pakollisena tietona, jotta kirjaston sijainti voitaisiin tunnistaa. Tätä tietoa hyödynnettiin vastausten analysoinnissa. Kirjastoja ei eritellä nimillä itse tutkimuksessa. Kyselylomakkeessa käytettiin sekä kvantitatiivisia että kvalitatiivisia kysymyksiä. Osassa kvalitatiivisia kysymyksiä käytettiin Likert-asteikkoa mielipiteiden mittauksessa.
Kyselyyn vastasi yhteensä 21 PIKI-kirjaston työntekijää. He olivat 19:sta eri kirjastosta ja sijoittuivat 14 Pirkanmaan kunnan alueelle. Kahdesta kirjastosta saatiin kahden eri henkilön vastaus, eli pääosin vastaukset tulivat eri kirjastojen toimipisteistä. Kysely lähetettiin kokonaisuudessaan yhteensä 22 Pirkanmaalla sijaitsevaan kuntaan, joilla sijaitsevien PIKI-kirjastojen toimipisteiden kokonaismäärä on 60 kappaletta.
Tutkimus tuo esiin, että saatujen vastausten perusteella lukukoiratoiminnan aloittamiselle koettiin olevan esteitä. Suurimmiksi esteiksi mainittiin lukukoirakkojen saatavuus ja lukukoiratoimintaan tarvittavan tilan puute. Lisäksi havaittiin, että useimmat PIKI-kirjastot, joissa lukukoiratoimintaa ei järjestetty sijaitsivat alle 10 000 asukkaan kunnissa.
Lukukoirakkojen suorittamasta koulutuksesta kyselyyn osallistuneet PIKI-kirjastot eivät löytäneet huomautettavaa. Tämän tutkimuksen perusteella voitaisiin todeta, että tällä hetkellä lukukoirakoille tarjottu ja heidän suorittamansa koulutus on riittävä kirjastojen näkökulmasta. Lisätutkimusta kaivattaisiin siitä näkökulmasta, että olisiko lukukoirakoille mahdollisesti tarvetta suorittaa lukukoiratoiminnan kertauskursseja. Lisäksi havaittiin muun muassa se, että kyselyyn osallistuneilla PIKI-kirjastoilla, jotka järjestävät lukukoiratoimintaa, oli eriäviä mielipiteitä siitä, voivatko he järjestää lukukoiratoimintaa aina niin halutessaan. Saadut tulokset voisivat viitata siihen, että lukukoiratoimintaa järjestävät suurempien kuntien kirjastot saattavat kokea enemmän vaikeuksia järjestää lukukoiratoimintaa niin halutessaan.