Haku
Viitteet 31-40 / 140
Teachers' Intelligent Networks. Study on Relationship-based Professional Development supported by Collaborative Learning Technologies
(Tampere University Press, 2008)
Väitöskirja
Väitöskirja
Sosiaalisilla verkostoilla merkitystä opettajien tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön omaksumiseen
Essi Ryymin selvittää väitöskirjassaan opettajayhteisön sisäisiä tietämyksen jakamisen verkostoja, jotka liittyvät ...
How Cultures Interact in an International Merger : Case MeritaNordbanken
(Tampere University Press, 2001)
Väitöskirja
Väitöskirja
Tutkimuksen kohteena on se mitä tapahtuu, kun kaksi suurta pankkia-suomalainen ja ruotsalainen-fuusioituvat kansallisten rajojen ylitse. Pankit ovat perinteisesti yhdistyneet kansallisten rajojen sisällä, mutta viime vuosina ...
Academic Integration of Mainland Chinese Students in Germany
(2017)
- article
Assessing motivation and the use of learning strategies by secondary students in three international schools
(Tampere University Press, 2003)
Väitöskirja
Väitöskirja
Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata lukiolaisten itsesäätelyä, oppimistrategioiden käyttöä ja heidän motivationaalisia orientaatiota ja tahdonalaisia itsesäätelyjärjestelmiä.
Tutkimukseen on osallistunut 198 lukiolaista ...
Teacher Ecological Self : Negotiating teacher ecological identity in the context of teacher education for sustainable development
(Tampere University Press, 2018)
Artikkeliväitöskirja
Artikkeliväitöskirja
Väitöskirjassa tarkastellaan elinympäristömme vakavaa kestävyys- ja selviytymiskriisiä kasvatuksen ja koulutuksen näkökulmasta ja erityisesti opettajan ekologisen tietoisuuden ja identiteetin muotoutumisen haasteena. ...
Key Elements that Enable Leaders to Foster Creativity in Virtual Work
(Tampere University Press, 2018)
Artikkeliväitöskirja
Artikkeliväitöskirja
Tämä väitöskirjatutkimus tarkastelee keskeisiä elementtejä, jotka antavat johtajille mahdollisuuksia edistää luovuutta virtuaalisissa työympäristöissä. Tutkimus tuottaa kontribuutiota tieteelliseen keskusteluun lisäämällä ...